“我叫×××，是來(lái)自于雁塔區(qū)×××小學(xué)的學(xué)生。時(shí)間如清風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹(shù)又增添了六個(gè)年輪，而剛?cè)胄W(xué)時(shí)的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時(shí)光拭去。這天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心、對(duì)貴校的憧憬以及對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。”

　　隨著今年西安民辦“小升初”將采取電腦隨機(jī)派位(搖號(hào))和學(xué)校自主招生(以面談的形式)的模式實(shí)施，一些培訓(xùn)班隨之辦起的禮儀培訓(xùn)、演講與口才培訓(xùn)、面談技巧培訓(xùn)等吸引了部分學(xué)生及其家長(zhǎng)。小學(xué)生面談?wù)嫘枰@些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)嗎?

　　記者昨日進(jìn)行了走訪(fǎng)。

“小升初”面談“攪動(dòng)”培訓(xùn)市場(chǎng)

　　今年的“小升初”首次進(jìn)行面談，隨著面談時(shí)間的臨近，加上各種發(fā)散性題型讓不少家長(zhǎng)倍感緊張，這種心理因素，使得“小升初”面談“攪動(dòng)”了培訓(xùn)市場(chǎng)。記者走訪(fǎng)了西安部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦起了小升初面談培訓(xùn)，標(biāo)出的培訓(xùn)費(fèi)用均高達(dá)數(shù)千元。培訓(xùn)的內(nèi)容側(cè)重于語(yǔ)言表達(dá)、禮儀、應(yīng)變能力以及邏輯思維能力等方面。

　　西安南郊一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)“小升初”開(kāi)設(shè)的“青少年演講與口才綜合素質(zhì)訓(xùn)練班”共上6次課，收費(fèi)1800元，優(yōu)惠后實(shí)收1440元。課程包括“突破面談恐懼基礎(chǔ)訓(xùn)練”和“聲音自信打開(kāi)訓(xùn)練”兩大部分，前者分為面談?wù)呓馕龊驼共?、體驗(yàn)式活動(dòng)——怯場(chǎng)展播、頭腦風(fēng)暴怯場(chǎng)成因(自卑、追求完美、評(píng)價(jià)憂(yōu)慮、過(guò)高期待、人數(shù)多、準(zhǔn)備不足)、自我介紹初展示、克服怯場(chǎng)訓(xùn)練、自我介紹新展示，后者分為聲音爆破訓(xùn)練、聲音彈性訓(xùn)練、一分鐘主題演講、自我認(rèn)同訓(xùn)練等。該處一位工作人員說(shuō)，這種培訓(xùn)在短期內(nèi)對(duì)孩子有幫助，可以提高應(yīng)變能力，長(zhǎng)期參加培訓(xùn)可以提高孩子的綜合素質(zhì)。

　　南門(mén)外附近一家由藝考專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)臨時(shí)轉(zhuǎn)為“小升初”面談的培訓(xùn)班，每周上兩節(jié)課，總共收費(fèi)2000多元。一名工作人員說(shuō)，根據(jù)他們掌握的情況和借鑒外地“小升初”面談經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為評(píng)委們?cè)趯?duì)學(xué)生面談時(shí)，主要考察語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等方面的知識(shí)，考察的是學(xué)生的情商和綜合能力，與播音主持類(lèi)的課程非常相似。他們針對(duì)“小升初”面談培訓(xùn)，請(qǐng)的老師都是有經(jīng)驗(yàn)的在職老師以及播音主持專(zhuān)業(yè)的老師，經(jīng)過(guò)前期宣傳，近期報(bào)班參加培訓(xùn)的孩子很多。

　　記者根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)盧女士來(lái)自家長(zhǎng)群里的鏈接信息，聯(lián)系到北門(mén)外一家專(zhuān)門(mén)針對(duì)“小升初”面談的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，13次課程總共收費(fèi)2499元。培訓(xùn)的課程包括自我介紹、表達(dá)技巧、演講禮儀、綜合應(yīng)變、邏輯思考、數(shù)學(xué)思維規(guī)范表達(dá)、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)規(guī)范表達(dá)等。西稍門(mén)一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)“小升初”的培訓(xùn)班除了幫孩子“惡補(bǔ)”人文常識(shí)外，重點(diǎn)梳理語(yǔ)數(shù)外三科的知識(shí)點(diǎn)，便于提高孩子的學(xué)科素質(zhì)和思維能力。其中，語(yǔ)數(shù)外各補(bǔ)10次，每次130元，總計(jì)費(fèi)用3900元。“一對(duì)一”輔導(dǎo)最少需要60個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)收費(fèi)160元。

面談培訓(xùn)折射家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信

　　家住雞市拐的高先生說(shuō)，可能受妻子性格的影響，女兒從小到大十分內(nèi)向，每天放學(xué)回家很少與家里人溝通，寫(xiě)完作業(yè)看會(huì)課外書(shū)就去睡覺(jué)，家里來(lái)了客人也只是微笑一下，不主動(dòng)問(wèn)候人家，他為這事教育過(guò)多次，但效果不大。起初以為孩子患了什么病，到醫(yī)院檢查后，發(fā)現(xiàn)一切正常。在與班主任老師溝通時(shí)，老師說(shuō)孩子在班上還是比較活躍的，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，可不管干啥事情都顯得非常膽怯。面對(duì)今年“小升初”增加的面談環(huán)節(jié)，他對(duì)女兒的表達(dá)能力十分擔(dān)心。

　　高先生說(shuō)，5月初，他給孩子在傘塔路一家教育機(jī)構(gòu)報(bào)了個(gè)“小升初”面談培訓(xùn)班，重點(diǎn)培訓(xùn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維，培訓(xùn)的內(nèi)容除了完成一些類(lèi)似腦筋急轉(zhuǎn)彎的特定考題外，還羅列了一些自我介紹的范本讓孩子們練習(xí)，他覺(jué)得比較機(jī)械。比如，我畢業(yè)于XXX小學(xué)，以前是班上的XX班干部，通過(guò)為同學(xué)們做一些力所能及的事情，我學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)交到了很多的朋友。我是個(gè)很愿意交朋友很熱情的人，所以，期望大家記得我，我叫XXX。培訓(xùn)班的孩子隨后都結(jié)合各自的實(shí)際情況，逐個(gè)介紹起了自己。當(dāng)時(shí)，他對(duì)女兒的表現(xiàn)十分擔(dān)心，在與現(xiàn)場(chǎng)其他家長(zhǎng)交流過(guò)程中，大伙同樣對(duì)自己的孩子表示擔(dān)心，但一番“較量”之后，都覺(jué)得自己的孩子“還行”。

　　家長(zhǎng)邢女士說(shuō)，小升初的面談結(jié)果，將成為能否踏入名校的重要指標(biāo)，或者是否能夠分配到重點(diǎn)班的考察依據(jù)，女兒平時(shí)比較活潑，思維還算敏捷，但她心里還是沒(méi)底。不參加培訓(xùn)班吧，萬(wàn)一孩子在面談的時(shí)候吃了虧咋辦?參加培訓(xùn)吧，卻又不知道有沒(méi)有效果?馬先生說(shuō)，作為家長(zhǎng)，最擔(dān)心的是密集的突擊培訓(xùn)不知道會(huì)不會(huì)加大了孩子的緊張程度，孩子臨場(chǎng)越想記住老師的培訓(xùn)內(nèi)容，越容易出錯(cuò)。付先生說(shuō)，他對(duì)于孩子是否需要去面談培訓(xùn)班也很矛盾。雖然給孩子報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班，但他覺(jué)得，孩子的性格、喜好以及自身的綜合素質(zhì)不是一朝一夕培養(yǎng)起來(lái)，僅憑短短的幾節(jié)課能夠取得明顯效果，他表示懷疑。參加培訓(xùn)班只能是在一定程度上給孩子“提個(gè)醒”，但最終的結(jié)果怎樣主要還得看孩子臨場(chǎng)發(fā)揮的情況。

　　對(duì)此，西安市教育局一位工作人員說(shuō)，面談考察的是考生多年來(lái)的整體實(shí)力，并非突擊培訓(xùn)所能提高的。“面談培訓(xùn)”并沒(méi)有說(shuō)服力，希望家長(zhǎng)不要輕信這些培訓(xùn)班，面談培訓(xùn)從另外一個(gè)側(cè)面，折射出的是家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信。

業(yè)內(nèi)人士稱(chēng)西安面談培訓(xùn)“克隆”外地模式

　　記者在采訪(fǎng)中了解到，目前“活躍”在市場(chǎng)上的“小升初”面談培訓(xùn)，基本上是在外地“小升初”面談基礎(chǔ)上，結(jié)合西安本地特點(diǎn)而“克隆”的模式。據(jù)一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人介紹，北京市2017年人大附中朝陽(yáng)分校的面談主要涉及學(xué)生和家長(zhǎng)為何選擇該學(xué)校方面的問(wèn)題。有參加過(guò)面談的學(xué)生家長(zhǎng)將問(wèn)題整理出來(lái)，包括學(xué)生評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生對(duì)自己選擇的學(xué)校了解嗎，喜歡學(xué)校哪方面，還有哪些目標(biāo)學(xué)校，評(píng)價(jià)一下自己的父母，請(qǐng)媽媽評(píng)價(jià)一下孩子，請(qǐng)爸爸評(píng)價(jià)一下孩子等。成都市“小升初”面談方式一般包括簡(jiǎn)單自我介紹，老師提問(wèn)你喜歡看什么書(shū)、你最?lèi)?ài)什么科目、你喜歡的運(yùn)動(dòng)等。另外，還會(huì)考一些數(shù)學(xué)、英語(yǔ)類(lèi)的習(xí)題，或者知識(shí)百科類(lèi)的問(wèn)題，也有一些學(xué)校還要面談家長(zhǎng)。

　　該負(fù)責(zé)人說(shuō)，無(wú)論是哪個(gè)城市，學(xué)生在接受面談的過(guò)程中，一些彰顯學(xué)生基本綜合素質(zhì)的要點(diǎn)還是要掌握的。比如，走路要端正、自信、從容，衣著要干凈整齊，這些個(gè)人外貌要在老師見(jiàn)到學(xué)生的第一眼印象中給出優(yōu)秀，這樣對(duì)接下來(lái)的環(huán)節(jié)才更有利。進(jìn)門(mén)前需要敲門(mén)，允許后再進(jìn)入，向老師問(wèn)好，得到允許再入座，道謝，坐姿端正，直視前方……這些都是入場(chǎng)的基本禮儀，從整體到細(xì)節(jié)都要做好，才能得到潛力分。在自我介紹過(guò)程中，從開(kāi)始的個(gè)人基本情況(如姓名、年齡、現(xiàn)在學(xué)校、班級(jí)等)，到家庭成員情況，再到特長(zhǎng)愛(ài)好，還有對(duì)申請(qǐng)學(xué)校的看法……這些都要陳述，講話(huà)時(shí)可慢點(diǎn)，以便思考記憶。自我介紹時(shí)，其實(shí)也是有主次之分的，如個(gè)人的基本情況屬于相對(duì)次要的，但其中成長(zhǎng)又是主要的;而個(gè)人的特長(zhǎng)愛(ài)好及優(yōu)秀品德則是主要的，需要突出個(gè)人的優(yōu)秀點(diǎn)…… 本報(bào)記者趙麗莉楊鋒