教育部文件對學生的綜合素質評價做了如下規(guī)定：綜合素質評價內容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐5項。

　　一、思想品德

　　重點是學生參與黨團活動、社團活動、公益活動、志愿服務等的次數(shù)和持續(xù)時間;

　　二、藝術素養(yǎng)

　　重點是在書法、美術、音樂、舞蹈、戲曲、戲劇等方面表現(xiàn)出來的特長，參加藝術活動的成果等;

　　(“特長生中國”2019”星耀香江“陜西選拔活動一等獎獲得者、”特長生中國“陜西2019寒假系列活動形象代言—劉姝含)

　　三、心身健康

　　身體和心里雙健康，應對困難和挫折能力和表現(xiàn)等;

　　四、學業(yè)水平

　　學業(yè)水平考試成績、選修課程內容、學習成績、創(chuàng)新成果等，特別是優(yōu)勢學科學習情況;

　　五、社會實踐

　　重點是學生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間、形成的作品、調查報告等;

　　六、藝術學習不再是興趣課，而是必修課

　　藝術活動實踐對學生益處很多，對提高學生學習主動性、專注性、自控力、自信心、認知能力、判斷能力、團隊合作等都有很大的幫助。

　　“特長生中國”連續(xù)16年在文化部、教育部、關工委、北京奧組委、中央電視臺的支持下，為中國以及亞洲地區(qū)的“美育教育”做出了重大貢獻。

　　(”特長生中國“2019”星耀香江“銅獎獲得者、”特長生中國“陜西2019寒假系列活動形象代言—曹子涵)