當好一名班主任，首先要做好一名教師。榆林市名班主任、定邊縣第五中學的英語教師兼八年級十三班的班主任蔡利寧說，從剛畢業(yè)走上講臺覺得教師是一份職業(yè)，到今天，教師更是一份讓她成長的事業(yè)。從教21年，她相信，對待學生要眼中有愛，嚴而不棄，她希望每個學生都能成長為最好的自己。

　　用心相待 快快樂樂成長

　　英語課剛下，蔡利寧就與班上的一位女孩聊起天來，眼神里充滿關(guān)心，言語間都是關(guān)切。蔡利寧告訴記者，剛接手這個班級的時候，這位女生是最讓她焦慮的學生，軍訓的幾天她始終沒有抬過頭，問她什么她都不回答。在通過各種形式了解到這位學生的情況后，蔡利寧開始查閱相關(guān)心理書籍，并定期找這位學生聊天。蔡利寧告訴記者，她擔心更多的不是孩子立竿見影的成績，而是要讓這個孩子能夠健康快樂的成長。所以沒有去要求她在課堂上把所有的知識都學會，蔡利寧先打開學生的心扉跟她溝通，了解她感興趣的東西和過往，希望她單純快樂的成長。

　　本著先成人后成才的育人初心，蔡利寧用自己的愛心讓這位學生卸下心防，蔡利寧開始教她抬起頭看周圍的人，教她學會微笑，從不要求回報的對別人從微笑開始，同學們感受到了她的變化，也會主動給她一個微笑，慢慢的她感覺到了集體的溫暖，開始融入這個集體，與同學們也溝通了起來并敢正視所有的科任老師。定邊縣第五中學學生高靜雯說：“蔡老師會教她怎樣與人相處這些之類的，會關(guān)注她的學習，現(xiàn)在她可以和我們互相交流，雖然聲音很低，但是我相信，她會在蔡老師和同學們的幫助下就變得更好，成為一個自信的小女生。”兩年的相處與交流，蔡利寧也很欣慰：“讓我意外的是在有一次放學后，這個女孩竟然跑過來問了一聲，‘老師好’。我當時激動的熱淚盈眶，我把這個好消息當時就打電話告訴了她的家長，我相信只要我們用心，只要我們用更多的愛，我相信這個女孩子可以以后可以是越來越好。”

　　勤跟班 促學習

　　在班級管理工作上，蔡利寧一方面傾注愛心關(guān)愛學生，一方面，嚴格要求學生的同時也嚴格要求自己。不論春夏秋冬，她總是早早來到學校，并且?guī)缀跞齑谵k公室和教室，是學校出了名的“勤跟班”。和蔡利寧搭檔教學多年的同事朱東嬌對于對蔡利寧的教學帶班也是由衷的佩服：“蔡利寧老師她是我的老搭檔，她工作最大的亮點就是嚴與細，剛?cè)岵?，她平時工作中如果要求學生六點鐘到校，她絕對不會六點零五到。她就是這樣要求自己，這么多年來我覺得我成長了不少，她確實無愧于名班主任的稱號，在我們的工作團隊中起到了特別好的引領作用。”對于自己的教學和帶班蔡利寧也有著自己獨到的見解：“因為你其身正，不令則從，這也是我們當老師職業(yè)特殊的要求，只有身正才能為范，用我的一言一行去影響他們。”

　　為搞好班級管理工作，她經(jīng)常深入學生當中，和他們交流思想和看法。她靠嚴格與細致發(fā)現(xiàn)班級問題，結(jié)合實際總結(jié)工作得失。蔡利寧說，每帶一屆學生，她都會對針對不同的學生制定屬于他們各自的“發(fā)展計劃”，幫助學生們做到最好的自己。同事們經(jīng)常開玩笑說，蔡利寧帶班的秘訣就是有份“韌勁兒”。事實上，也正因為這種堅持不懈，她才收獲了一份又一份的希望，獲得了一次又一次的祝福。

　　任重道遠 繼續(xù)前行

　　“每帶一屆學生我都會反省一次，然后每帶一屆學生我的方法也不同，我會充分的汲取我上一屆帶班時好的經(jīng)驗，改掉我不科學的做法，同時多向其他老教師有經(jīng)驗的教師學習，多研究我的學生，多花時間跟他們溝通。”從教21年，蔡利寧說，她獲得許多幸福感與成就感，這不僅僅來自于各種表彰與獎勵，更來自于下課時學生塞給你一顆的糖，來自于學生們在困惑之時向你投來的目光，來自于學生傷心時第一時間的傾訴，來自于學生每逢節(jié)假日的一條簡短真實的短信祝福語……這對蔡利寧來說，都是作為教師最彌足珍貴的成就與幸福。

　　“我相信只要眼中有愛，言中有信念，只要我們嚴而不棄，教育就能收到最佳的效果。因為每一個孩子都是每一朵花，每一朵花呢都有自己的花期。我堅信只要我們所有的老師用愛澆灌，用心培養(yǎng)，每一朵花都會盛開的。”蔡利寧說道。(通訊員 盧云云 葉子)