張利慶在學(xué)習(xí)建水紫陶的制作流程受訪者供圖

　　□實(shí)習(xí)記者 孫高菊

　　12年前，剛剛擔(dān)任大明宮陶瓷藝術(shù)博物館執(zhí)行館長(zhǎng)一職的張利慶怎么也沒(méi)有想到，她的人生在經(jīng)歷過(guò)諸多起承轉(zhuǎn)合后，最終會(huì)“情定陶瓷”，對(duì)這傳承千年的民族珍品有了不一樣的情愫。

　　“你看，我腿上這些疤痕，就是在滿山遍野找瓷片樣本的時(shí)候被樹枝刮傷的，每當(dāng)看到瓷器和陶瓷碎片時(shí)，我就覺得這一切都值得。”7月3日，在接受記者采訪時(shí)，張利慶掀開自己的五彩裙，展示這些年她前往全國(guó)各地窯址撿陶瓷碎片、研究瓷器而留下的“榮譽(yù)印記”。

　　張利慶與瓷器緣起于大明宮陶瓷藝術(shù)博物館。2008年6月，機(jī)緣巧合之下，她被委以執(zhí)行館長(zhǎng)一職，當(dāng)時(shí)恰逢博物館修建場(chǎng)館，她就負(fù)責(zé)起從選址到布展所有細(xì)枝末節(jié)的工作。

　　因剛涉及自己不熟悉的工作領(lǐng)域，聽聞專家們提到瓷器制作過(guò)程中用到的高嶺土、麻倉(cāng)土等諸多業(yè)內(nèi)專用名詞時(shí)，張利慶十分迷惑。為了弄懂這些名詞概念，她毅然向單位提出請(qǐng)假申請(qǐng)，自費(fèi)前往江西省景德鎮(zhèn)考察調(diào)研，力求在實(shí)踐中找到答案。

　　走南闖北，東西穿梭，十幾年來(lái)，張利慶每年都至少到全國(guó)各地各個(gè)窯址探訪學(xué)習(xí)3次，通過(guò)不斷深入實(shí)踐、虛心向業(yè)界大師請(qǐng)教，來(lái)充實(shí)大腦中的“瓷器知識(shí)庫(kù)”。如今，不論談起哪件瓷器，她都了如指掌。

　　在張利慶的辦公室，各類精致的瓷杯擺滿案頭，座椅旁紙箱中看似普通的陶瓷碎片也是她從千里之外帶回來(lái)的“寶貝”，打開她的手機(jī)相冊(cè)，里面都是考察時(shí)留存的珍貴照片。其中有一張，是她與賈平凹先生手持“淘淘不絕”四個(gè)字的合影，她指著照片介紹道：“這是先生親筆題的字贈(zèng)送給我的。”躍然紙上的四個(gè)字恰如其分地形容了她十年如一日的堅(jiān)守。

　　“太喜歡陶瓷了，后半輩子我也沒(méi)想著換職業(yè)，還要繼續(xù)堅(jiān)持下去。”張利慶堅(jiān)定地說(shuō)。

　　除了赴窯址考察，搜集各式各樣的瓷器瓷片，張利慶還經(jīng)常讓朋友把喝完的酒瓶子、裝茶葉用的陶瓷罐送給她。她說(shuō)：“這些陶瓷罐，我給孩子們講課時(shí)用得上。”

　　據(jù)了解，從2012年開始張利慶就參加了“送館藏文物進(jìn)校園”和“與鄉(xiāng)村孩子們一起過(guò)六一”等一系列志愿活動(dòng)，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生傳授中外博物館的相關(guān)知識(shí)和陶瓷文化，讓他們了解博物館的由來(lái)，同時(shí)領(lǐng)略博物館在展示國(guó)家文化軟實(shí)力方面所起的作用。

　　從開始單方面對(duì)博物館的講解到后來(lái)全方位對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的普及，如今，擔(dān)任陜西省老共青團(tuán)工作者協(xié)會(huì)理事的張利慶已經(jīng)成為傳統(tǒng)文化傳播的使者，其足跡遍布西安市周邊各個(gè)縣(區(qū))，共惠及80多所學(xué)校的學(xué)生，其中大多為農(nóng)村學(xué)校。“哪怕我個(gè)人的力量微乎其微，我也想通過(guò)一己之力，為我所從事的工作做點(diǎn)貢獻(xiàn)。”張利慶說(shuō)。

　　在大明宮陶瓷藝術(shù)博物館精品展館內(nèi)，面對(duì)陳列出的各類瓷器，張利慶從它們的朝代、產(chǎn)地和背后蘊(yùn)藏的文化習(xí)俗方面介紹時(shí)如數(shù)家珍。駐足在展區(qū)前，伴隨著她詳細(xì)的解說(shuō)，腦海中好似浮現(xiàn)出了制作瓷器時(shí)的場(chǎng)景，那首火遍大江南北的《青花瓷》也仿佛縈繞在耳邊——

　　“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……你隱藏在窯燒里千年的秘密，極細(xì)膩猶如繡花針落地……”