原標題：7省份同日舉行公務員省考 招錄政策向基層傾斜

　　中新網北京7月25日電(郎朗)25日，全國有7個省份將“扎堆”舉行2020年度的公務員招考筆試。今年各地公務員省考時間較往年普遍延后，在招錄政策上，各地繼續(xù)向基層傾斜，同時鼓勵高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。

　　多省份公務員招錄集中開考

　　根據(jù)各地此前發(fā)布的招考公告，天津、湖南、陜西、河南、四川、福建、內蒙古等省份的公務員招錄公共科目筆試將在7月25日開考。

　　這其中，內蒙古明確，公安系統(tǒng)職位筆試在7月25日，公安系統(tǒng)以外其他職位筆試則在8月22日。

　　此外，這個周末舉行公務員考試的還有浙江省。早在去年年末浙江就發(fā)布公務員招考公告，受疫情影響，浙江最終將筆試時間定在7月26日舉行。

　　從時間上觀察，近年來，各地公務員省考的筆試多集中于春季進行，而今年受疫情影響，各地考試時間普遍延后。

　　從招錄規(guī)模來看，今年各地公務員招錄的規(guī)模較上年度普遍擴大，以本周末集中開考的7個省份來說，多數(shù)省份的公務員計劃招錄人數(shù)都較去年有明顯增加。

　　例如，內蒙古本次計劃招錄公務員(參公人員)共計7270人，較上年度的1471人，擴招幅度接近400%。

　　四川省人事考試中心也透露，四川此次擬招錄公務員8099人、近30萬考生報名，這倆數(shù)字分別是去年同期的1.7倍、1.6倍。

　　河南本次擬招錄公務員9837人，也為近年來規(guī)模最大的一次。

　　招考向基層傾斜 鼓勵到基層建功立業(yè)

　　對于多地擴大公務員的招錄規(guī)模，中央黨校(國家行政學院)教授汪玉凱此前對中新網記者分析，一方面，公務員隊伍內部需要常規(guī)的人員補充，另一方面，當前基層公務員力量需要擴充和加強，此外，對于今年的高校畢業(yè)生來說，公務員的擴招也給他們提供了更多機會。

　　他分析，近年來，公務員招錄更注重基層導向，特別是此次疫情發(fā)生后，更凸顯出充實基層一線力量的重要性，鼓勵大學畢業(yè)生投身基層一線建功立業(yè)，對其今后的成長發(fā)展也是重要的積累和歷練。

　　如專家所言，從今年公務員省考招錄的政策來看，向基層傾斜的特征依舊顯著。

　　例如，河南今年的招錄政策繼續(xù)向基層傾斜，進一步放寬報考條件，著力解決基層用人需求;97%以上職位不限工作經歷，為應屆高校畢業(yè)生提供更多報考機會。

　　湖南在今年的招錄計劃中，縣級及以下基層機關招錄公務員6159名，占總計劃數(shù)的86.6%。此外，面向2020屆普通高校畢業(yè)生招錄611名，78.5%的職位不限工作年限，應屆畢業(yè)生可以報考，鼓勵引導優(yōu)秀畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。

　　天津的招錄政策中，高校應屆畢業(yè)生也是主要報考區(qū)級及以下機關、市級機關垂直管理單位的區(qū)以下職位。同時，落實鼓勵高校畢業(yè)生到基層服務奉獻的政策，專門拿出一定數(shù)量職位，對服務期滿且考核合格的“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”等服務基層項目人員開展定向招錄。

　　中國人民大學勞動人事學院院長楊國偉對媒體分析，目前公務員招錄人數(shù)的擴大有助于拓寬廣大高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道。而從社會治理的角度講，高校畢業(yè)生擴充到基層公務員隊伍也是對公務員力量的一種加強和補充。

　　探索分級分類考錄 選拔更具針對性

　　從考試本身來說，今年不少地區(qū)在筆試環(huán)節(jié)繼續(xù)探索分級分類的考試模式。

　　例如，湖南方面此前介紹，本次招考中，申論科目筆試繼續(xù)實行普通卷和鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷分級分卷考試，此外，全省公務員面試還將首次實行普通職位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位兩套面試試題，省直司法系統(tǒng)人民警察按行政執(zhí)法類實行分類面試，單獨命題。

　　陜西本次公務員招錄對綜合管理類職位采取分級考試，省、市、縣、鄉(xiāng)機關不同層級職位實行差異化測查;行政執(zhí)法類和專業(yè)技術類職位進行分類考試，公安機關執(zhí)法勤務類職位除進行公共科目筆試外，還須進行公安專業(yè)基礎科目考試。

　　天津在今年的招錄政策特征中也介紹稱，持續(xù)推進分級分類考錄，堅持人崗相適、人事相宜，做到精準科學選人。

　　除了上述省份，今年，安徽、寧夏、廣西等省市也在公告中明確，在申論命題上采用分級命題，根據(jù)招考機構層級的不同劃分為ABC三類，對應的主要是省級機關、市縣級機關和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關。

　　在專家看來，分級分類的考查，讓選拔過程更具針對性和科學性。華圖教育公考輔導專家李曼卿解釋，分級分類的命題，目的是根據(jù)各級人才需求的不同，更有針對性地測查考生能力，力求人才招錄能夠更符合人崗相適、人事相宜的原則。

　　李曼卿稱，申論科目中，一些核心考查能力是共通的，比如閱讀理解能力、概括能力、歸納能力、推理能力、分析能力和文字表達能力都是測查的基礎核心能力。但是，不同崗位考查應各有側重，例如，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位的測試，主要就是考查在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的實務性工作能力，如貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力、應用寫作能力等。(完)