6月7日，陜西省西安中學(xué)考點(diǎn)外考生們進(jìn)考場(chǎng)前抓緊復(fù)習(xí) 記者 王曉峰 攝

　　6月7日，高考語(yǔ)文科目考試結(jié)束，記者第一時(shí)間聯(lián)系到西安市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)，教育部基礎(chǔ)教育語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)副理事長(zhǎng)、陜西省語(yǔ)文特級(jí)教師、正高級(jí)教師賈玲，她結(jié)合自己多年語(yǔ)文教育教學(xué)教研的實(shí)踐，對(duì)今年陜西省選用的全國(guó)高考乙卷作文題進(jìn)行了精要點(diǎn)評(píng)。

　　題目不設(shè)置審題障礙體現(xiàn)人文關(guān)懷

　　賈老師說(shuō)，今年陜西省選用的是全國(guó)高考乙卷，其作文題目沒(méi)有給考生設(shè)置審題障礙，體現(xiàn)了人文關(guān)懷。是一道很好的考場(chǎng)作文題，沒(méi)有明顯的審題難度，從形式到內(nèi)容，均無(wú)人為設(shè)置寫作障礙，每一位考生都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)、表明自己理想和追求，體現(xiàn)了命題的人文關(guān)懷，讓每位考生均有話可說(shuō)。

　　從形式上看，陜西選用的高考乙卷作文是新材料作文，但同時(shí)它又有任務(wù)驅(qū)動(dòng)的內(nèi)涵要求，它通過(guò)引用漢代思想家揚(yáng)雄“‘弓矢的’的智慧啟示”的一段文字，其材料本身可讀性、思想性都很強(qiáng)，有利于調(diào)動(dòng)考生的生活積累，促使考生們積極思考;考生在備考中經(jīng)常接觸這類作文，對(duì)這樣的題型和要求都比較熟悉，這樣也有利于打消考場(chǎng)的緊張感，正常發(fā)揮自己的寫作水平。

　　凸顯核心價(jià)值，關(guān)注學(xué)生發(fā)展

　　賈老師說(shuō)，縱觀今年多套高考作文，最大的亮點(diǎn)就是都很好地體現(xiàn)了最新修訂的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，體現(xiàn)了《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》的要求，體現(xiàn)了鮮明的育人導(dǎo)向。“立德樹人”是基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)，《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》內(nèi)容包含“一核四層四翼”，其“一核”是高考的核心功能，即立德樹人、服務(wù)選材、引導(dǎo)教學(xué)，這無(wú)疑是整個(gè)高考命題、選拔的總目標(biāo);而“四層”則是高考的考查內(nèi)容，涉及核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)。我們可以看到，今年陜西省采用的全國(guó)乙卷的作文命題，凸顯核心價(jià)值，關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注了新一代年輕學(xué)子的成長(zhǎng)和發(fā)展及人生規(guī)劃。

　　把握?qǐng)?jiān)持正確方向和人生規(guī)劃的關(guān)系

　　賈老師說(shuō)，寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程?？梢哉f(shuō)認(rèn)識(shí)世界并不容易，但認(rèn)識(shí)自我則更難，特別是將自我認(rèn)知、自我發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人類文明進(jìn)步連接為一體。它是考生需要認(rèn)真思考、科學(xué)規(guī)劃的，也是這篇高考作文考查考生的一個(gè)重要方面。它更需要每一位新時(shí)代的建設(shè)者和接班人端正思想、明確目“的”、努力踐行，“矢”志不渝!

　　賈老師說(shuō)，今年乙卷高考作文的考查立意，古今融通，意境深遠(yuǎn)。教育當(dāng)代青年人在對(duì)理想追求的過(guò)程中，首先要將國(guó)家的發(fā)展放在首位，所以，考生可以通過(guò)此篇作文表達(dá)自己堅(jiān)定的理想信念、厚植的家國(guó)情懷，及提升品德修養(yǎng)、不斷錘煉意志、堅(jiān)持不懈奮斗的精神，表達(dá)出將自身的發(fā)展與國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái)，激發(fā)理想追求的時(shí)代精神，將“小我”融入“大我”，將個(gè)人理想與時(shí)代呼喚融為一體的人生規(guī)劃，并努力為之奮斗，是極為重要的方面。

　　重視文章邏輯思辨與生動(dòng)創(chuàng)意的表達(dá)

　　對(duì)于今年陜西高考作文的寫作，賈老師說(shuō)，把握新材料作文特點(diǎn)，精心構(gòu)思，注重邏輯和思辨，生動(dòng)而富有創(chuàng)意地表達(dá)十分重要。寫作考查考生不僅關(guān)乎內(nèi)容和觀點(diǎn)，它還需精心構(gòu)思文章，把握邏輯層次，精準(zhǔn)運(yùn)用語(yǔ)言，生動(dòng)而富有創(chuàng)意的表達(dá)。

　　今年陜西高考作文材料選自揚(yáng)雄的《法言·學(xué)行》，其內(nèi)涵就是：將修身比作弓，端正思想用作箭，將“義”作為目標(biāo)，一切都確定后再去做，就一定能收到“取義”的結(jié)果了。可以看出，揚(yáng)雄是將一個(gè)人實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等，形象而生動(dòng)地闡釋出來(lái)，他要表達(dá)的是：一個(gè)人理想目標(biāo)的達(dá)成，只靠一腔熱血、埋頭苦干顯然是不夠的，還需要認(rèn)清自己(基礎(chǔ))、思行合一(方法)、方式方法(路徑)、合理定位(目標(biāo))以及協(xié)調(diào)其中的關(guān)系等等，而闡述好這些“實(shí)現(xiàn)理想”的條件，也體現(xiàn)了考生的思辨性和認(rèn)知的全面性，這也是區(qū)分作文等級(jí)的重要內(nèi)容。

　　寫作關(guān)鍵是把握材料全面思考

　　賈老師說(shuō)，乙卷今年作文題是給材料作文，寫作時(shí)考生可以引用材料，將素材放到自己的作文中，由此生發(fā)，結(jié)合材料進(jìn)行分析闡述;也可以認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握材料的內(nèi)涵，從材料涉及的不同方面提煉出自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合自己的思考和鮮活事例，比如先進(jìn)模范人物及革命英烈前輩不懈奮斗的成功事例等進(jìn)行寫作，這兩種形式都是可取的，只要表述得當(dāng)，都可以獲得很好的成效。

　　需要提醒的是，給材料作文要特別強(qiáng)調(diào)的就是準(zhǔn)確把握材料的核心要旨，盡量直中靶心，在觀點(diǎn)提煉上最忌諱在材料內(nèi)涵的外圍上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);而任務(wù)驅(qū)動(dòng)又要結(jié)合好自己的思考，落在腳踏實(shí)地的踐行上。考生如果能準(zhǔn)確把握這兩點(diǎn)，再結(jié)合自己的思考，應(yīng)該能夠比較好地完成這篇作文。

　　摒棄寫作唯技巧的老套路

　　賈老師說(shuō)，以表達(dá)為其本質(zhì)的寫作能力是語(yǔ)文素質(zhì)中最重要、最核心的部分，但寫作能力的形成卻是一個(gè)漸進(jìn)和積累的過(guò)程。從今年的高考作文命題我們可以看出，將具體的寫作任務(wù)完成與發(fā)展素質(zhì)教育、提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)等自然融合在一起，將語(yǔ)文和學(xué)生健康成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，將青年個(gè)人發(fā)展與未來(lái)發(fā)展需要結(jié)合在一起，語(yǔ)文教學(xué)必須在語(yǔ)文教育的大背景下去推進(jìn)、去完善，寫作教學(xué)也必須摒棄唯技巧、重方法的老舊一套，將作文與做人聯(lián)系起來(lái)，讓寫作融入青春的色彩、時(shí)代的印記、生命的華章。 (記者張彥剛)

　　新聞鏈接

　　高考作文全國(guó)乙卷(陜西、吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、甘肅、寧夏、青海、新疆等省選用)題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

　　古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”大意是，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。

　　上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。