□ 實(shí)習(xí)記者 陳昭宇 記者 唐冰

　　職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。在今年省兩會(huì)上，省中華職業(yè)教育社社員中的人大代表、政協(xié)委員踴躍參政議政、務(wù)實(shí)建言獻(xiàn)策，共提交議案、提案13件，所提議案、提案數(shù)量多、質(zhì)量高，使職業(yè)教育成為兩會(huì)熱點(diǎn)話題。

　　省人大代表、省中華職業(yè)教育社副主任惠曙光說，近年來，我省積極組織開展企業(yè)新型學(xué)徒制、企業(yè)職工技能提升、在校大學(xué)生技能提升、新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升等培訓(xùn)項(xiàng)目，取得了積極成效。但還存在一些技能提升培訓(xùn)項(xiàng)目相互割裂，具有一定盲目性的問題。據(jù)此，惠曙光提交了《關(guān)于實(shí)施“技能陜西”，提高城鄉(xiāng)勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的建議》的議案，建議在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置上進(jìn)行充分的市場調(diào)研，提升供需吻合度;創(chuàng)新開展互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)，通過線上線下相結(jié)合的方式，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面;做好參訓(xùn)群體的信息跟蹤調(diào)查，構(gòu)建多層級(jí)、多維度的效果評(píng)價(jià)體系。

　　作為一名教育人，省政協(xié)委員、省中華職業(yè)教育社副主任胡建波更關(guān)注完善現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展體系的問題。針對我省職業(yè)教育治理體系存在的對普通教育治理方式的模仿和“路徑依賴”問題，胡建波建議，首先，要完善職業(yè)教育政策供給，要通過省級(jí)人大立法、法規(guī)與規(guī)章制度頒布等制度性安排，明確省與各市(區(qū)、縣)之間的職業(yè)教育職責(zé)劃分;建立完善的省市職業(yè)教育統(tǒng)籌治理體系。其次，要構(gòu)建管辦評(píng)分離、多方參與、民主管理、相互監(jiān)督的現(xiàn)代化職業(yè)教育治理模式，構(gòu)建“以中等職業(yè)教育為基礎(chǔ)(橫向)，以高中后職業(yè)教育為重心(縱向)”的省級(jí)職業(yè)教育體系。

　　與胡建波不同，省人大代表、省中華職業(yè)教育社社務(wù)委員馬忠科關(guān)注的重點(diǎn)則是陜西“職教高考”制度。馬忠科認(rèn)為，我省“職教高考”模式存在制度體系建設(shè)不獨(dú)立、考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)不規(guī)范、社會(huì)認(rèn)可和公信力不足等問題。為此，他建議由省教育廳牽頭組織省教育考試院等相關(guān)單位，進(jìn)一步完善我省“職教高考”制度，做好頂層設(shè)計(jì)，盡快出臺(tái)《陜西省職業(yè)教育高考改革實(shí)施辦法》;強(qiáng)化組織實(shí)施，展現(xiàn)職業(yè)教育引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁推動(dòng)力，教育主管部門履行好監(jiān)管職責(zé)，突出“職教高考”的公平性、合理性;要充分認(rèn)識(shí)完善“職教高考”的重要意義，筑牢保障機(jī)制。

　　“目前，我國職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度基本呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。作為教育大省的陜西與同為西部省份的四川、重慶甚至甘肅相比，在現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建、職業(yè)教育發(fā)展的政策供給支持、各類技能人才的培養(yǎng)輸送等方面已經(jīng)沒有了相對優(yōu)勢，甚至有了落差。”省政協(xié)委員、省中華職業(yè)教育社副主任王彥平仔細(xì)分析了全國職教現(xiàn)狀，并提交了《關(guān)于打造西咸新區(qū)為我國西部職業(yè)教育高地的建議》的提案。王彥平建議，要爭取國家及教育部支持，把西咸新區(qū)列為省部共建的職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地。先期要在省委支持下，由省政府、西安市政府統(tǒng)籌規(guī)劃，在西咸新區(qū)擇址，立項(xiàng)建設(shè)陜西省職業(yè)教育博物館，并以此為帶動(dòng)，把西咸新區(qū)打造為職業(yè)教育文化傳播基地、職業(yè)教育文化建設(shè)試驗(yàn)區(qū)和職普融通產(chǎn)教融合發(fā)展示范區(qū)。

　　在省政協(xié)十三屆一次會(huì)議專題(聯(lián)組)討論會(huì)上，省政協(xié)委員、省中華職業(yè)教育社副主任惠朝陽圍繞“做深做實(shí)產(chǎn)教融合，推動(dòng)陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展”主題作了交流發(fā)言?；莩栒J(rèn)為，政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠、企業(yè)參與動(dòng)力不足、學(xué)校服務(wù)能力不強(qiáng)、典型宣傳推介不廣等原因，導(dǎo)致我省產(chǎn)教合而不融、校企“兩張皮”現(xiàn)象始終存在?；莩柦ㄗh，要打好“組織牌”，加強(qiáng)產(chǎn)教融合統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，動(dòng)員多方力量參與;打好“制度牌”，加強(qiáng)政策激勵(lì)，加快產(chǎn)教融合示范區(qū)建設(shè)，建好試點(diǎn)城市和試點(diǎn)企業(yè);打好“供給牌”，提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力、科技服務(wù)能力和社會(huì)培訓(xùn)能力;打好“宣傳牌”，加強(qiáng)典型案例凝練推廣。

　　針對我省產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)中存在的政府統(tǒng)籌力度不夠、保障機(jī)制不健全等問題，省政協(xié)委員、省中華職業(yè)教育社社務(wù)委員孫書陽向大會(huì)提交了《關(guān)于陜西推進(jìn)產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)的建議》的提案，建議政府職能部門有效統(tǒng)籌，加強(qiáng)對產(chǎn)教融合型企業(yè)的監(jiān)管和考核，提高國有企業(yè)、中外合資企業(yè)等類型企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)的積極性;加強(qiáng)對中小型企業(yè)的扶持力度，進(jìn)一步落實(shí)組合激勵(lì)政策;細(xì)化培育標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用信息化手段搭建產(chǎn)教融合型企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)。

　　此外，省中華職業(yè)教育社社務(wù)委員王輝、雷西萍、劉曉娟等，也就我省職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面提出提案，為做強(qiáng)陜西職業(yè)教育發(fā)聲，為譜寫陜西高質(zhì)量發(fā)展新篇章貢獻(xiàn)智慧和力量。