3月20日，老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生正在上課。 記者 董劍南攝

　　總書(shū)記，我想對(duì)您說(shuō)

　　老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng) 吳錦鵬

　　“如今，學(xué)校育人環(huán)境更加美麗溫馨，現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備日益完善，教育質(zhì)量不斷提升。為了讓孩子們多參加體育鍛煉，我們規(guī)范體育課程設(shè)置，增加體育專(zhuān)業(yè)教師，增設(shè)體育社團(tuán)，激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)成了孩子們的樂(lè)園，他們體格更好，學(xué)習(xí)時(shí)更有活力。請(qǐng)總書(shū)記放心!未來(lái)，我們會(huì)用心呵護(hù)好孩子們，讓他們健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。”(記者 董劍南整理)

　　縣河水暖、青山腳下，春天的平利縣老縣鎮(zhèn)，宛如點(diǎn)綴在秦巴山間的一顆明珠，惹人注目。

　　3月20日，記者走進(jìn)位于安康市平利縣的老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)。校園內(nèi)，桃李吐蕊，楊柳依依;教學(xué)樓窗明幾凈，設(shè)備齊全。每天清晨，來(lái)自集鎮(zhèn)四面八方的孩子背著小書(shū)包、戴著小黃帽，歡快地奔向這里。這所擁有500余名學(xué)生的全日制小學(xué)，不僅成為山里娃成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更成為孩子們播種夢(mèng)想、點(diǎn)亮未來(lái)的地方。

　　農(nóng)村教育問(wèn)題一直是習(xí)近平總書(shū)記的深情關(guān)切。2020年4月，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，促進(jìn)教育公平，切斷貧困代際傳遞。

　　總書(shū)記的囑托飽含著對(duì)孩子們的深情厚愛(ài)，也為進(jìn)一步發(fā)展好農(nóng)村教育提供了重要遵循。

　　陜南地處秦巴山區(qū)，是我省脫貧攻堅(jiān)的主陣地。如期脫貧后，山里娃如何享受更加公平、更高質(zhì)量的教育，是接續(xù)鄉(xiāng)村振興的重要任務(wù)。

　　三年來(lái)，浸潤(rùn)著親切關(guān)懷的老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，不斷提升辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量和管理水平。課程更豐富了、老師更多了，孩子們收獲更大了，實(shí)現(xiàn)了從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的深刻轉(zhuǎn)變。

　　山鄉(xiāng)小學(xué)更現(xiàn)代、更“智慧”

　　3月20日16時(shí)，伴隨一陣清脆的上課鈴聲，六年級(jí)學(xué)生羅俊杰和同學(xué)們一路小跑來(lái)到乒乓球訓(xùn)練室。

　　訓(xùn)練室里擺放著兩張乒乓球桌和一個(gè)帶顯示屏的智能設(shè)備。體育老師吳邦勝一邊調(diào)試設(shè)備一邊介紹，與普通的室外體育課不同，智能化訓(xùn)練課上，陪練的不是真人，而是這款被稱(chēng)為“發(fā)球機(jī)器人”的智能設(shè)備。

　　訓(xùn)練開(kāi)始!只見(jiàn)羅俊杰站在球桌前，手握球拍，神情專(zhuān)注。發(fā)球設(shè)備不斷將球發(fā)出，他不斷揮擊球拍。在與機(jī)器人對(duì)決中，羅俊杰的球速、落點(diǎn)、命中率、得分等數(shù)據(jù)一一顯示在大屏幕上。

　　“發(fā)球機(jī)器人最大的優(yōu)勢(shì)是根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供相對(duì)科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練方法，能更好培養(yǎng)孩子們對(duì)乒乓球的興趣。”吳邦勝說(shuō)，山里娃其實(shí)對(duì)外面的世界有極大的好奇心，智能設(shè)備的運(yùn)用能夠有效激發(fā)孩子們的求知欲，讓科學(xué)的種子在他們心中生根發(fā)芽。

　　漫步在校園內(nèi)，記者注意到每一間教室外都有一塊智慧校園電子班牌。

　　據(jù)校長(zhǎng)吳錦鵬介紹，電子班牌與教學(xué)一體機(jī)等設(shè)備相聯(lián)互通，學(xué)科教師可以實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);學(xué)校發(fā)布的信息資料、活動(dòng)圖片、班級(jí)動(dòng)態(tài)，也都能實(shí)時(shí)推送到家長(zhǎng)手機(jī)端。這樣不僅可以讓家長(zhǎng)了解孩子的動(dòng)態(tài)，也能增強(qiáng)家校共育的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　“點(diǎn)擊電子班牌，可以瀏覽課表、課件和新聞，還能隨時(shí)查詢自己的德育分?jǐn)?shù)，非常有趣。”二年級(jí)學(xué)生黃欣茹一邊說(shuō)，一邊向記者演示。

　　這是今年春季開(kāi)學(xué)季正式投入使用的智慧校園管理系統(tǒng)。這套系統(tǒng)涵蓋校園安全衛(wèi)士、班級(jí)智能終端、課后三點(diǎn)半服務(wù)、學(xué)生成長(zhǎng)檔案等10個(gè)系統(tǒng)98個(gè)功能，實(shí)現(xiàn)校園安防、學(xué)生評(píng)價(jià)、校務(wù)辦公、體質(zhì)訓(xùn)練等方面的智慧化管理。

　　近幾年，教學(xué)條件的進(jìn)一步提升為孩子們“上好學(xué)”提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從智慧體育鍛煉屏，再到智慧校園數(shù)字空間系統(tǒng)，這所深居秦巴山區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)變得更加現(xiàn)代。

　　變化遠(yuǎn)不止于此。老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)圍繞建設(shè)“小而美、小而優(yōu)”的鄉(xiāng)村溫馨示范學(xué)校目標(biāo)，相繼新建5000余平方米的餐廳、宿舍和音樂(lè)舞蹈、美術(shù)書(shū)法、計(jì)算機(jī)等功能部室，增添了科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育藝術(shù)等設(shè)施設(shè)備，校容校貌煥然一新。

　　文明其精神，野蠻其體魄

　　“文明精神，野蠻體魄!明德習(xí)武，健體強(qiáng)身!”

　　每周一至周五10時(shí)30分，嘹亮的口號(hào)聲都會(huì)在山間回蕩。伴隨著激昂的旋律，老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)500多名學(xué)生練起武術(shù)操，一招一式打得有模有樣，稚嫩的臉龐上英氣十足。

　　這套名為《夢(mèng)想起航》的武術(shù)操，已成為老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)的一張“名片”，不僅在全市推廣，還登上了安康市第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的舞臺(tái)。更令吳錦鵬自豪的是，以學(xué)校武術(shù)隊(duì)為班底的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，勇奪安康市第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)套路項(xiàng)目團(tuán)體金牌。

　　“我們以武術(shù)課、大課間武術(shù)操、武術(shù)社團(tuán)、武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)梯級(jí)訓(xùn)練為抓手，傳承武術(shù)文化，強(qiáng)健學(xué)生體魄，陶冶學(xué)生情操。”吳錦鵬說(shuō)，舒活筋骨后，孩子們“精氣神”更足了，身體結(jié)實(shí)了，更能全身心投入學(xué)習(xí)中。

　　2020年4月，習(xí)近平總書(shū)記在老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)考察時(shí)指出：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說(shuō)的‘野蠻其體魄’就是強(qiáng)身健體。”

　　如今，除了國(guó)家規(guī)定的體育課程外，老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)還確定了校園足球和傳統(tǒng)武術(shù)為特色發(fā)展項(xiàng)目，并與北京體育大學(xué)、西安體育學(xué)院結(jié)成幫扶共建關(guān)系，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練走進(jìn)校園。

　　此外，學(xué)校還成立了足球、武術(shù)、籃球、乒乓球、田徑等體育社團(tuán)，越來(lái)越多的學(xué)生走出教室，來(lái)到操場(chǎng)，享受體育樂(lè)趣，養(yǎng)成強(qiáng)身健體的習(xí)慣。如今，校園里的“小胖墩”“小眼鏡”越來(lái)越少。

　　除了在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水外，學(xué)校的“紅領(lǐng)巾小農(nóng)場(chǎng)”也成了孩子們探索世界、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的另一個(gè)“課堂”。

　　仲春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物萌發(fā)。這個(gè)占地2畝的小農(nóng)場(chǎng)里一片欣欣向榮。油菜花、土豆苗、豌豆苗等農(nóng)作物正拔節(jié)生長(zhǎng)。

　　3月20日下午，五年級(jí)二班的小學(xué)生們手提小桶、鐵鍬等工具走進(jìn)田間，松土、澆水……“我很喜歡來(lái)小農(nóng)場(chǎng)上勞動(dòng)課，看著親手種下的瓜果蔬菜茁壯成長(zhǎng)，很有成就感。同時(shí)，我也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，回家后也要幫父母干一些力所能及的家務(wù)。”小學(xué)生吳欣語(yǔ)說(shuō)。

　　“通過(guò)參與種植、管理、收獲的全過(guò)程，孩子們了解了農(nóng)耕知識(shí)，掌握了勞動(dòng)技能，弘揚(yáng)了吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神。”老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)胡洪成說(shuō)。

　　教育的目的是“人的完整的實(shí)現(xiàn)”，是促進(jìn)頭腦和身體、意志和思想全面發(fā)展。如今，豐富多彩的教學(xué)課程在不斷充實(shí)山里孩子大腦的同時(shí)，也強(qiáng)健了他們的體魄，為德智體美勞全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　愿做大山深處的“燃燈者”

　　曾幾何時(shí)，與城市學(xué)校的老師相比，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師在薪資待遇、工作條件、教育理念等方面存在一定差距，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校一度面臨留不住人的窘境。

　　隨著鄉(xiāng)村振興的推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不斷完善，特別是職稱(chēng)考評(píng)、薪酬補(bǔ)貼等政策不斷向鄉(xiāng)村教師傾斜，農(nóng)村學(xué)校的師資力量得到極大提升。

　　從教近30年的趙永霞感觸頗深。

　　“過(guò)去，我們學(xué)校只有20多名老師，加上大多數(shù)孩子家長(zhǎng)文化水平不高，或是長(zhǎng)期在外務(wù)工，很多教師承擔(dān)著孩子教育和生活方面的雙重責(zé)任。”趙永霞說(shuō)，如今，學(xué)校軟硬件各方面都有了極大提升，師資力量明顯增強(qiáng)，對(duì)孩子的教育抓得更好更細(xì)了。

　　三年前，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)學(xué)?？疾鞎r(shí)，走進(jìn)了趙永霞的課堂，讓她至今記憶猶新，激動(dòng)萬(wàn)分。總書(shū)記親切的關(guān)懷、深情的囑托，愈加堅(jiān)定了趙永霞扎根鄉(xiāng)村、教書(shū)育人的信念。

　　“愿做大山深處的‘燃燈者’。”趙永霞將這句話存在手機(jī)的備忘錄里。她說(shuō)，自己是大山的孩子，見(jiàn)證過(guò)不少農(nóng)村孩子通過(guò)教育改變命運(yùn)的歷程。這讓她更加篤定地要把教書(shū)育人作為一項(xiàng)光榮使命承擔(dān)起來(lái)。

　　課堂上，趙永霞創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)引入情景教學(xué)、講故事的方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。課堂外，趙永霞更像是孩子們的“大朋友”，用陪伴和關(guān)愛(ài)幫助留守兒童打開(kāi)心結(jié)、健康成長(zhǎng)。

　　更讓趙永霞欣慰的是，通過(guò)學(xué)校智慧平臺(tái)，孩子們實(shí)現(xiàn)了與西安交通大學(xué)附屬小學(xué)的學(xué)生同上一堂課，還經(jīng)常有省上、安康市名師送教送課上門(mén)，這讓山區(qū)孩子享受到和大城市同樣優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　“在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難，老師都會(huì)第一時(shí)間幫助我。今年，我還參加了學(xué)校里的長(zhǎng)笛社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)，感到很快樂(lè)。”五年級(jí)學(xué)生汪洋貝貝說(shuō)。

　　幼有所育，學(xué)有所教。為了不斷完善現(xiàn)代管理體系，老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)與西安交大附小、安康市第一小學(xué)、安康高新一小等名校建立幫扶關(guān)系，通過(guò)名師定期送培送教等方式，讓師資力量不斷壯大。

　　“我們將牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托，通過(guò)開(kāi)展德育鑄魂、課程育人、體教融合、紅色美育、‘五小’勞動(dòng)、家社協(xié)同六大行動(dòng)，不斷創(chuàng)新育人方式，提升教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”吳錦鵬說(shuō)。

　　在老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，老師們更幸福、更有干勁兒，孩子們也越來(lái)越健康、陽(yáng)光、自信。課堂上、農(nóng)場(chǎng)里、操場(chǎng)上，孩子們的讀書(shū)聲、歡笑聲、口號(hào)聲，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　(記者 陳嘉 董劍南)