□ 記者 殷博華

　　“自從有了一技之長，再也不用愁沒有收入了。”12月2日，記者來到西安市高陵區(qū)胡小莉非遺剪紙工作室，脫貧戶焦讓開心地說。

　　今年27歲的焦讓是一名殘疾人，年幼時因腦膜炎后遺癥落下殘疾，多年來一直靠低保和政府救濟為生。2014年，在當?shù)卣耐扑]和幫助下，他跟隨西安市非遺傳承人胡小莉開始學(xué)習剪紙、串珠等手工藝技能。如今，他靠著創(chuàng)手工作品，每年都能額外獲得上千元的收入，日子越過越有奔頭。

　　近年來，政府各級部門大力開展技能培訓(xùn)，提高脫貧人口就業(yè)競爭力。10月16日，省鄉(xiāng)村振興局、省教育廳等4個省級部門聯(lián)合印發(fā)了《加強脫貧勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)八條措施》，進一步提升脫貧勞動力技能素質(zhì)，提高就業(yè)質(zhì)量和收入水平，促進脫貧家庭持續(xù)增收。

　　如何讓脫貧勞動力端穩(wěn)“就業(yè)碗”，過上好生活，這是張永樂、李向東和楊學(xué)紅等委員關(guān)注的焦點。

　　“培訓(xùn)要有針對性，應(yīng)結(jié)合勞動力實際情況因地制宜開展，確保其愿意學(xué)、學(xué)得懂和能實踐。”省政協(xié)常委、省總工會一級巡視員張永樂在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，脫貧勞動力自身層次不一、情況不同，基層組織的就業(yè)培訓(xùn)課程并不適用于全部人員，部分課程著重于理論培訓(xùn)，缺少技能實操，脫貧勞動力文化程度大都較低，很多人產(chǎn)生了不愿學(xué)、聽不懂的現(xiàn)象，甚至把就業(yè)培訓(xùn)當成了“走過場”。

　　張永樂建議，培訓(xùn)課程應(yīng)該再細化，課程必須具備針對性。基層工作人員應(yīng)進行摸底調(diào)查，了解各脫貧勞動力的家庭情況、就業(yè)意愿、自身優(yōu)勢和發(fā)展需求等，依照實際情況設(shè)置課程。例如，對于有土地、能勞動的人員，可以加強育種、嫁接、病蟲害等方面的培訓(xùn)。對于有養(yǎng)殖基礎(chǔ)的人員，則可在提高牲畜喂養(yǎng)、繁殖、防病等方面下功夫。針對部分殘疾人員，可依照身體情況，開設(shè)相應(yīng)的簡單技能類培訓(xùn)課程，讓各類脫貧勞動力都學(xué)到一技之長。其次，當?shù)卣€應(yīng)結(jié)合脫貧勞動力就業(yè)情況，制定相應(yīng)的就業(yè)扶持政策、幫扶機制和獎勵措施，進一步提高脫貧勞動力就業(yè)意愿，增強就業(yè)信心。

　　“應(yīng)豐富培訓(xùn)內(nèi)容，讓課堂更接地氣。”省政協(xié)委員、陜西煤業(yè)化工集團有限責任公司工會主席李向東說，培訓(xùn)必須注重實效性，應(yīng)采取產(chǎn)教結(jié)合的方式，多開展實踐教學(xué)。

　　李向東建議，政府應(yīng)鼓勵基層建設(shè)針對脫貧勞動力培訓(xùn)的實踐基地，把培訓(xùn)課堂從教室“搬”到田間地頭、生產(chǎn)一線，讓脫貧勞動力通過“理論+實操”的培訓(xùn)方式，增強其的感知度與體驗度，切實掌握職業(yè)技能。應(yīng)提高對基層就業(yè)培訓(xùn)資金的扶持力度，讓基層有充足的資金聘請專業(yè)老師、技術(shù)團隊前來指導(dǎo)授課，讓脫貧勞動力通過專業(yè)學(xué)習，獲得更多的技能和知識。同時，要積極為脫貧勞動力構(gòu)建資源平臺，主動加強與專業(yè)就業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的合作，讓其及時獲取市場需求、招聘信息等，拓寬脫貧勞動力就業(yè)渠道，增加就業(yè)機會。

　　閻良區(qū)政協(xié)委員、閻誠脆棗專業(yè)合作社總經(jīng)理楊學(xué)紅還建議，在加強脫貧勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)上，采取“以賽促訓(xùn)”的方式，積極搭建技能展示平臺，推薦完成培訓(xùn)的人員參加市、縣(區(qū))組織的各類技能競賽。此外，加強先進典型的宣傳，發(fā)揮示范帶動作用，營造技能就業(yè)、技能增收的良好社會氛圍，帶動更多脫貧勞動力學(xué)習技能、掌握技能。