記者 馮倩楠

　　“叔叔阿姨和我們一起玩?zhèn)€游戲吧。”

　　12月3日，在西安國(guó)際港務(wù)區(qū)陸港第一小學(xué)，幾名小學(xué)生向來(lái)訪的西安市政協(xié)主席王吉德一行發(fā)出邀請(qǐng)。

　　擲出一顆玩具骰子，根據(jù)骰子顯示的數(shù)字“5”，一名小學(xué)生在地上畫(huà)的方格中向前走了五步?？吹降厣舷鄳?yīng)的格子上寫(xiě)著“用三個(gè)褒義詞形容自己”后，他不假思索地喊道：“天真、勇敢、團(tuán)結(jié)!”

　　“心理暗示的影響特別大。”調(diào)研中，督辦組成員、西安市政協(xié)副主席邢欣有感而發(fā)。

　　“學(xué)校倡導(dǎo)的是積極心理學(xué)，就是通過(guò)參加這類游戲、活動(dòng)，為孩子們埋下心理健康的種子，早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，讓他們未來(lái)能夠積極面對(duì)困境。”西安國(guó)際港務(wù)區(qū)陸港第一小學(xué)校長(zhǎng)費(fèi)旭明介紹說(shuō)。

　　2023年4月，教育部、國(guó)家衛(wèi)健委等十七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃》。“結(jié)合西安市的情況，我們提出了完善社會(huì)心理健康服務(wù)體系、推動(dòng)家庭心理健康促進(jìn)工作、保障學(xué)校心理健康教育落實(shí)三方面建議，其中包括打造共聯(lián)共享的社會(huì)心理服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)、推動(dòng)社區(qū)建立未成年人心理健康呵護(hù)服務(wù)體系等多條具體建議。”西安市政協(xié)常委、市民進(jìn)副主委高楊杰說(shuō)，在市政協(xié)十五屆三次會(huì)議期間，民進(jìn)西安市委會(huì)通過(guò)提案發(fā)出了這樣的呼吁。

　　當(dāng)日，圍繞民進(jìn)西安市委會(huì)提出的第38號(hào)重點(diǎn)提案《關(guān)于推進(jìn)未成年人心理健康保障體系建設(shè)的建議》及相關(guān)5件提案辦理情況，西安市政協(xié)開(kāi)展了協(xié)商督辦活動(dòng)。市政協(xié)主席會(huì)議成員及部分委員、專家先后走進(jìn)西安國(guó)際港務(wù)區(qū)陸港第一小學(xué)、西安國(guó)際港務(wù)區(qū)陸港初級(jí)中學(xué)進(jìn)行實(shí)地視察，隨后召開(kāi)提案辦理協(xié)商座談會(huì)。

　　作為提案者代表，高楊杰在視察后欣喜地表示，兩所學(xué)校的心理健康教育工作形式豐富、各有特色：西安國(guó)際港務(wù)區(qū)陸港第一小學(xué)以活動(dòng)為抓手，通過(guò)偵探社、創(chuàng)作詩(shī)歌等形式賦予心理健康教育更多趣味，深受學(xué)生喜愛(ài);西安國(guó)際港務(wù)區(qū)陸港初級(jí)中學(xué)探索出家校共育的心理健康工作模式，尤其是家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，一周一課扎實(shí)有效。“落實(shí)青少年心理健康教育，學(xué)校無(wú)疑是主陣地。”高楊杰說(shuō)。

　　座談會(huì)上，提案承辦單位西安市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，8月30日，西安市教育局等十五部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代西安市中小學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃》，從制度要求、重點(diǎn)任務(wù)、方法路徑、保障措施、宣傳引導(dǎo)等方面，對(duì)全市中小學(xué)心理健康工作作了全面規(guī)范和要求，明確了工作目標(biāo)和各部門(mén)職責(zé)，推動(dòng)各部門(mén)同向發(fā)力、全社會(huì)共同參與。

　　此外，西安市衛(wèi)健委、共青團(tuán)西安市委等提案辦理部門(mén)積極采納委員建議，采取了在“4008960960”24小時(shí)心理援助熱線專設(shè)未成年人心理援助熱線接聽(tīng)模塊、啟動(dòng)西安市青少年心理干預(yù)“綠色通道”等措施。

　　會(huì)上，參加督辦的政協(xié)委員、專家學(xué)者就進(jìn)一步推進(jìn)提案辦理工作提出了意見(jiàn)建議。

　　進(jìn)入會(huì)場(chǎng)前，省兒童心理學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、省“12355”青少年服務(wù)臺(tái)負(fù)責(zé)人張力剛通過(guò)“12355”服務(wù)臺(tái)與公安部門(mén)聯(lián)動(dòng)，化解了一場(chǎng)青少年心理健康緊急危機(jī)事件。張力“現(xiàn)身說(shuō)法”，對(duì)心理健康政策落實(shí)“最后一公里”提出建議。“比如部門(mén)之間怎么協(xié)作?指定幾個(gè)聯(lián)系人，明確聯(lián)系規(guī)則，只要是符合條件的協(xié)辦事項(xiàng)，一個(gè)轉(zhuǎn)介工單就能解決問(wèn)題，不需要專門(mén)上會(huì)研究，也不打擾各自的日常工作。”

　　“對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生，可以參照浙江等地經(jīng)驗(yàn)建立青少年兒童心理健康問(wèn)題康復(fù)標(biāo)準(zhǔn)及休復(fù)學(xué)機(jī)制，規(guī)范休復(fù)學(xué)流程，學(xué)校對(duì)相關(guān)學(xué)生提供個(gè)體化的疏導(dǎo)干預(yù)服務(wù)，政府應(yīng)設(shè)立社區(qū)心理康復(fù)學(xué)校，幫助請(qǐng)假休學(xué)的青少年恢復(fù)同齡人社交和社會(huì)功能，減少社會(huì)適應(yīng)障礙的發(fā)生。”市政協(xié)委員、西安市疾病預(yù)防控制中心副主任衛(wèi)曉麗建議。

　　市政協(xié)委員、西安高新第一中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)助理田建軍認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)“前置預(yù)防，措施前移”。“經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展帶來(lái)的快節(jié)奏，個(gè)別文學(xué)作品渲染的超級(jí)生活水平，引起盲目攀比，使一些家長(zhǎng)產(chǎn)生心理焦慮。”田建軍建議，重塑社會(huì)生活觀念，培育良好的社會(huì)心態(tài)，樹(shù)立正確的家庭教育理念，通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)宣講團(tuán)活動(dòng)，傳播成功的家庭教育案例，增強(qiáng)家庭教育的有效性。

　　面向適齡青少年和家長(zhǎng)，西安鐵一中濱河高級(jí)中學(xué)模擬政協(xié)學(xué)生社團(tuán)的同學(xué)們圍繞議題進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，還通過(guò)專家訪談、社區(qū)走訪、街頭采訪等形式了解家庭養(yǎng)育方式對(duì)孩子心理健康的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。社團(tuán)指導(dǎo)老師、省青少年心理協(xié)會(huì)理事成雯向與會(huì)人員分享了社團(tuán)學(xué)生的調(diào)研成果：“我和學(xué)生們建議，學(xué)校定期開(kāi)設(shè)親子情景化教育課堂，一問(wèn)題一情景，讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，以增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子身心健康的關(guān)注;構(gòu)建數(shù)字平臺(tái)，定制個(gè)人專屬數(shù)字人，學(xué)生可通過(guò)與數(shù)字人談話評(píng)估思維方式與心理狀態(tài)，智能分析后生成報(bào)告，提供養(yǎng)育方式建議發(fā)送至監(jiān)護(hù)人端。”

　　“這批提案切中的時(shí)機(jī)非常精準(zhǔn)。”西安市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)表示，各承辦單位和相關(guān)職能部門(mén)要充分吸納政協(xié)委員、專家的意見(jiàn)建議，全力推進(jìn)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代西安市中小學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃》落實(shí)落地。

　　王吉德指出，當(dāng)前，青少年身心健康問(wèn)題是黨委政府重視、社會(huì)各界關(guān)注的重大課題，需要全社會(huì)和學(xué)校協(xié)同解決。要建立協(xié)作機(jī)制，充分發(fā)揮“12355”熱線聯(lián)動(dòng)作用，不斷提升防范和化解未成年人心理健康問(wèn)題的綜合能力。要將心理健康工作融入學(xué)校教學(xué)和管理工作各方面、全過(guò)程，充分發(fā)揮心理健康教師和班主任的優(yōu)勢(shì)，積極推廣情景式、沉浸式、互動(dòng)式心理疏導(dǎo)模式，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同做好學(xué)生心理健康工作的合力。

　　“以主席會(huì)議形式督辦提案，讓我們切實(shí)感受到市政協(xié)對(duì)委員建議的重視，承辦單位進(jìn)行了清單式答復(fù)，經(jīng)過(guò)深入探討，提案辦理進(jìn)一步向前推進(jìn)，回應(yīng)關(guān)切、解決問(wèn)題。”高楊杰表示，將與各位委員一起，持續(xù)關(guān)注未成年人的心理健康，通過(guò)提案、社情民意信息等方式助推全市青少年心理健康教育工作高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。