“教育事關(guān)民生，是改善民生、促進(jìn)社會(huì)公平的重要途徑。”1月14日，省政協(xié)常委、西安工程大學(xué)黨委書(shū)記馬萬(wàn)清說(shuō)，黨的二十大報(bào)告對(duì)辦好人民滿意的教育作出部署，強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)教育數(shù)字化”。高等教育應(yīng)遵循教育發(fā)展規(guī)律、科技創(chuàng)新規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律，推動(dòng)教育科技人才體制機(jī)制改革，著力培養(yǎng)符合行業(yè)產(chǎn)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求的高級(jí)應(yīng)用型人才與復(fù)合型人才。

　　馬萬(wàn)清建議，要提高辦學(xué)治理現(xiàn)代化水平，以師生為中心，以安全為基礎(chǔ)，推動(dòng)構(gòu)建集科研、業(yè)務(wù)、管理和服務(wù)等功能于一體的數(shù)字服務(wù)體系，強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)在教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、管理服務(wù)等工作場(chǎng)景中的應(yīng)用。

　　教育為個(gè)人提供了獲取知識(shí)和技能的平臺(tái)，使人們能夠掌握專業(yè)技能、提升自身素質(zhì)，提高勞動(dòng)者的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，使人們能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，找到合適的工作崗位或自主創(chuàng)業(yè)，增加收入來(lái)源，改善生活條件。

　　省人大代表、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授熊愛(ài)珍認(rèn)為，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。

　　“要把科教融匯作為創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑，暢通高職院校和研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)的合作通道，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，加快數(shù)字教育轉(zhuǎn)型升級(jí)，大幅提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。”熊愛(ài)珍說(shuō)。

　　立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。校外實(shí)踐是立德樹(shù)人的一個(gè)重要途徑，通過(guò)讓學(xué)生走出課堂、走進(jìn)社會(huì)，參與各種實(shí)踐活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)提升和全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。黨的二十屆三中全會(huì)《決定》也對(duì)“完善學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐制度”等提出明確要求。

　　省政協(xié)委員、西安市新城區(qū)副區(qū)長(zhǎng)李楓艷建議，加強(qiáng)校外實(shí)踐，通過(guò)將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能，從而實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐協(xié)同育人的目標(biāo)。(記者 鄭斐)