原標(biāo)題：四部門發(fā)文：確保建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍

　　記者從教育部今天舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源和社會保障部四部門近日印發(fā)了《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實(shí)施方案》(以下簡稱《實(shí)施方案》)。

　　《實(shí)施方案》指出，到2022年，職業(yè)院校“雙師型”教師占專業(yè)課教師的比例超過一半，建設(shè)100家校企合作的“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地和100個國家級企業(yè)實(shí)踐基地，選派一大批專業(yè)帶頭人和骨干教師出國研修訪學(xué)，建成360個國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊等。

　　《實(shí)施方案》提出，要建設(shè)分層分類的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，要完善職業(yè)教育教師資格考試制度。在國家教師資格考試中，要強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐要求;聚焦專業(yè)教師雙師素質(zhì)構(gòu)成，強(qiáng)化新教師入職教育，結(jié)合新教師實(shí)際情況，探索建立新教師為期1年的教育見習(xí)與為期3年的企業(yè)實(shí)踐制度，嚴(yán)格見習(xí)期考核與選留環(huán)節(jié)。

　　《實(shí)施方案》指出，要建立職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、培訓(xùn)評價組織多元參與的“雙師型”教師評價考核體系，建立師德考核負(fù)面清單制度，嚴(yán)格執(zhí)行師德考核一票否決等。(中國青年報·中國青年網(wǎng)記者 孫慶玲)