中國青年報客戶端訊(中青報·中青網(wǎng)記者 韓飏)全國政協(xié)委員、中國移動董事長楊杰一直關(guān)注信息技術(shù)人才的培養(yǎng)工作，今年兩會，他帶來了關(guān)于“在中小學(xué)階段普及編程教育”的提案。

　　全國政協(xié)委員楊杰。中國移動供圖

　　黨的二十大報告提出人才強國戰(zhàn)略，強調(diào)“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。 楊杰表示，數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展、世界信息化技術(shù)競爭日趨激烈，也對我國信息技術(shù)人才的培養(yǎng)提出了新的要求。

　　楊杰認為，數(shù)字原生代(也稱α世代，泛指2010年后出生的一代人)在成長過程中對于新一代信息技術(shù)的認識和把握，一定程度上將決定信息文明時代的社會整體創(chuàng)新水平，而編程能力是理解和運用新一代信息技術(shù)的重要基礎(chǔ)。“現(xiàn)階段，加快推動編程教育在我國中小學(xué)階段普及，對于國家培養(yǎng)新一代信息技術(shù)人才尤為關(guān)鍵。”

　　楊杰調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前我國中小學(xué)編程教育在普及程度、教學(xué)體系、軟硬件保障等方面還存在很大提升空間。

　　“我國編程教育缺乏統(tǒng)一教材，課程內(nèi)容直接借用國外課程標準，沒有根據(jù)我國中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)，開展專門的課程實踐，人工智能相關(guān)內(nèi)容滯后且教學(xué)不深入，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強、質(zhì)量不高。同時教學(xué)模式、軟硬件設(shè)施也難以滿足編程教學(xué)的新要求。”楊杰分析。

　　他建議，從加強整體設(shè)計、完善課程體系、創(chuàng)新教學(xué)模式和環(huán)境等方面予以改善。其中，智慧教育手段將發(fā)揮重要作用。

　　楊杰建議制定全國中小學(xué)生編程教育中長期發(fā)展規(guī)劃，逐步將編程教育上升為中小學(xué)主要學(xué)科課程，并列入學(xué)業(yè)水平考試和中高考升學(xué)考試體系，明確各學(xué)段學(xué)習(xí)目標、評價標準等學(xué)習(xí)要求，推進統(tǒng)一教材編制等重點任務(wù)。

　　同時，做好現(xiàn)有中小學(xué)課程的銜接和調(diào)整，在滿足“雙減”政策要求下，注重數(shù)學(xué)、計算機等多種基本能力課程的配合，從而達到全面普及、科學(xué)發(fā)展的良好效果。

　　楊杰同時提出，搭建國家編程教育云平臺，推動與國家中小學(xué)智慧教育平臺等各級各類教育公共服務(wù)平臺間的數(shù)據(jù)融通，開發(fā)匯聚各類優(yōu)質(zhì)數(shù)字化編程教學(xué)資源，不斷擴大覆蓋范圍和應(yīng)用對象。推進與之配套的教育專網(wǎng)、數(shù)據(jù)中心等信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，指導(dǎo)地方加大智能終端、虛擬教具等設(shè)備配備力度，加強智能設(shè)施設(shè)備運營與維護，夯實普及編程教育的“底座”。