為全面提升我省教師學歷層次和專業(yè)素質(zhì)能力，陜西省教育廳決定實施普通?？茖W歷以下小學、幼兒園教師學歷提升行動計劃。

　　據(jù)悉，實施這一計劃的培養(yǎng)對象確定為：具有陜西戶籍或在陜務工滿6個月(提供務工合同)具有高中、中職學歷或同等學力(年滿18周歲，初中畢業(yè)滿3年)的小學、幼兒園(含民辦小學、幼兒園)在職教師和非師范生在職教師。我省確定以市屬高職院校為主，其他高校積極參與的原則開展小學幼兒園教師學歷提升。

　　培養(yǎng)方式按照“標準不降、模式多元、學制靈活”的原則，實行彈性學制和靈活多樣的教學形式。培養(yǎng)院校由錄取院校按照小學、幼兒園教師培養(yǎng)目標組織制定，并針對學員特點，合理設置課程體系。學習期滿達到畢業(yè)要求的，頒發(fā)相應高等教育專科學歷證書。結合小學、幼兒園教師工作特點，采取工學交替的人才培養(yǎng)模式。寒暑假以專業(yè)理論教學為主，平時工作期間以實踐教學為主，循環(huán)組織教學。

　　創(chuàng)新教學組織形式，堅持送教上門，采取集中教學與分散教學相結合，假期教學與周末教學相結合，線上教學與線下教學相結合，理論教學與實踐教學相結合，分階段完成學業(yè)。綜合運用考試、素質(zhì)評價、技能測試等多種方式對小學、幼兒園教師成果進行考核。對學習培訓經(jīng)歷、職業(yè)技術技能、從業(yè)經(jīng)歷等，按學校有關規(guī)定和程序認定為學歷教育相關課程學分。

　　省教育廳明確，各地盡快組織開展小學、幼兒園教師學歷提升需求摸底調(diào)查，摸清不同區(qū)域、不同學段、不同年齡普通?？埔韵聦W歷教師的需求現(xiàn)狀，支持和鼓勵本單位符合條件的教師參加學歷提升，做好補報名、考試、錄取工作。對于符合免試條件的技能拔尖人才，由高職院校予以免試錄取;對于獲得相關職業(yè)資格(技能)證書的人員，報考相關專業(yè)可免予職業(yè)技能測試。(張彥剛)