開展主題微隊會、網(wǎng)絡微課堂、經(jīng)典誦讀活動;在中華英烈網(wǎng)上向先烈鞠躬獻花;彈古箏、寫書法;制做書簽、手抄報、電子卡片……連日來，西安市多所中小學通過豐富多彩的形式，組織宅在家的學生們開展了“云端”祭奠先烈活動，同學們用實際行動表達了對革命先烈的敬仰和追思。

金光門小學：主題微隊會上致敬烈士

　　蓮湖區(qū)金光門小學少先隊積極開展了《緬懷英烈“云”祭奠 爭做新時代好隊員——“祭先烈、學先鋒、做先鋒”主題微隊會》活動。

　　同學們登錄中華英烈網(wǎng)，在莊嚴的國歌奏響后，少先隊員們向革命先烈鞠躬致敬，在網(wǎng)上獻上鮮花，表達深切的懷念之情;寄語留言，表達對先烈的無盡哀思。那巍然聳立的紀念碑，銘記著人們對革命先烈的思念和緬懷，守望著我們今日的和平與幸福。

　　“是你們，在國家生死存亡的關鍵時刻挺身而出。沒有你們，我們怎么能坐在明亮的教室里學習?沒有你們，怎能有我們今天的幸福生活?今后我會更加珍惜和平，努力學習，長大后報效祖國。”五四班宋昊澤通過網(wǎng)絡留言。

后宰門小學：清明詩文 經(jīng)典誦讀

　　除了開展“網(wǎng)上祭英烈”活動，新城區(qū)后宰門小學還開展了“清明詩文　經(jīng)典誦讀”活動。

　　“提到清明節(jié)，我們腦海里一定會浮現(xiàn)出‘清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂’這樣的千古絕唱，詩句不但清晰地表現(xiàn)了清明這一節(jié)氣時令，也充分表達了此時人們思念故去親人和朋友的心理狀態(tài)。實際上，從古到今，清明節(jié)一直在人們的心中占有著重要的地位。因此，詩人、作家往往會在清明節(jié)的時候留下很多動人的文學作品。”后宰門小學相關負責人說，開展經(jīng)典誦讀活動，讓老師帶領學生一起朗讀清明詩文，就是為了讓孩子們感悟中華經(jīng)典，發(fā)揚傳統(tǒng)美德。

　　活動中，孩子們將錄制的詩詞發(fā)送到網(wǎng)絡上，大家相互交流學習，讓傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德得以弘揚，讓懷思追遠的人文情懷得以傳承。

高新一小麓灣分校：“網(wǎng)絡微講堂”重溫先烈故事

　　高新一小麓灣分校開展了“網(wǎng)絡微講堂”活動，少先隊員和預備隊員們一起重溫革命先烈的故事，緬懷英雄先賢，學習他們身上舍身取義，無私奉獻的精神。

　　二二中隊少先隊員代表張皓軒帶領大家一同了解人民英雄紀念碑的故事，探尋優(yōu)秀品質(zhì)，傳承紅色基因。大隊輔導員任磊老師進一步帶領大家回顧歷史，從1840年西方列強敲開了滿清大門，到1949年中國人民取得民主革命的偉大勝利，號召大家一起緬懷在中華民族復興的歷史道路上犧牲的人民英雄，向歷史致敬，從中獲取前進的力量。同時，他還與孩子們分享了“鐵人”王進喜用身體攪拌泥漿的照片和故事;三一中隊少先隊員代表馬一諾為同學們分享了海軍航空兵王偉撞機的照片和故事。

　　“我們希望通過此次活動，教育孩子們從小學會珍惜，懂得感恩，傳承中華民族偉大精神，做有中國靈魂的中國人!”該校相關負責人表示。

經(jīng)開三?。涸诹沂苛陥@網(wǎng)站聆聽英雄事跡

　　經(jīng)開區(qū)第三小學結(jié)合語文課內(nèi)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的教學，讓學生了解傳統(tǒng)文化，學習祖國歷史，了解先烈事跡。全校48個教學班在網(wǎng)上開展了“緬懷革命先烈 繼承光榮傳統(tǒng)”主題班會。各班級老師通過詩歌誦讀、防疫最美“逆行者”故事分享等方式，對學生進行了愛國主義教育。

　　各少先隊員在各地烈士陵園網(wǎng)站聆聽講解員的講解，在英雄事跡欄目了解烈士們的生平事跡，向革命先烈獻花、鞠躬，在留言欄上表達緬懷之情，并紛紛表示“要向英烈們致敬，爭做新時代好少年;一定會立志學好本領，為建設美麗中國而好好學習。”

　　“學校是培養(yǎng)人的地方，應該利用課堂教育、班級管理、勞動實踐等方式提升學生，讓清明祭英烈成為培育學生家國情懷的生動課堂。”經(jīng)開三小黨支部書記、校長張海蘭說。

航天一中：彈琴書畫 制卡撰文

　　航天城第一中學組織全體學生開展了“網(wǎng)上祭英烈”、“云經(jīng)典誦讀”、“主題閱讀寫作”、“書法品詩詞”、“設計小書簽”等一系列活動，表達對先烈、先賢的悼念、感恩和敬仰之情。

　　在誦讀活動中，老師們精選相關主題經(jīng)典詩詞49首，現(xiàn)代詩歌、散文14首(篇)，推薦學生精讀、朗誦并鼓勵自撰詩文。學生在閱讀和朗誦中接受傳統(tǒng)文化熏陶、寄托追思、涵養(yǎng)品德，學生們通過麥克風在早讀時間大聲誦讀出來。

　　誦讀之外，同學們還用更多方式表情達意，有的用古箏彈奏，音調(diào)哀婉、韻味悠長;有的以毛筆為祭，潑墨揮毫，行云流水;有的設計出一張張書簽，將心意濃縮其間，小巧而精美;有的制作手抄報，圖文并茂，展現(xiàn)清明文化;有的設計電子卡片，表達美好祝愿;還有的學生感懷于心，撰寫文章致敬英烈，字里行間感人至深。

　　“烈士們雖然走了，但他們的精神留下了。他們的精神陪伴著我們成長，看著我們努力拼搏，鼓舞著我們戰(zhàn)勝困難……”七二班學生張心瑜在文章中寫道。(王燕 馬相)