西安高新區(qū)第十二小學(xué)陶藝館里，學(xué)生們正在認(rèn)真制作魚形陶藝作品。(資料圖片)程靜 攝

　　1月15日記者獲悉，陜西省教育廳等六部門公布了《陜西省義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)實(shí)施細(xì)則》，明確義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)將突出評價(jià)重點(diǎn)，改進(jìn)評價(jià)方法，著力克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”傾向，促進(jìn)形成良好教育生態(tài)。明確學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)分為A、B、C、D四個(gè)等級。

　　義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)對象

　　包括縣域、學(xué)校、學(xué)生三個(gè)層面

　　義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)對象包括縣域、學(xué)校、學(xué)生三個(gè)層面。

　　縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)主要包括價(jià)值導(dǎo)向、組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)條件、教師隊(duì)伍、均衡發(fā)展等五個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容，旨在促進(jìn)地方黨委政府堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)對義務(wù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，履行舉辦義務(wù)教育職責(zé)，促進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)按照《陜西省第四輪“316工程”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評價(jià)實(shí)施方案》中義務(wù)教育學(xué)校指標(biāo)，主要包括堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、優(yōu)化內(nèi)部管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升辦學(xué)條件、彰顯發(fā)展特色等7個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容，旨在促進(jìn)學(xué)校落實(shí)德智體美勞全面培養(yǎng)要求，深入實(shí)施素質(zhì)教育，充分激發(fā)辦學(xué)活力，不斷提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。

　　學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)，主要包括學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容，納入陜西省小學(xué)、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，旨在促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。

　　學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)

　　分為A、B、C、D四個(gè)等級

　　對縣域、學(xué)校質(zhì)量評價(jià)周期為每3年一輪，從2023年起全面實(shí)施，在一個(gè)周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)對縣域、學(xué)校質(zhì)量評價(jià)全覆蓋，并保證在縣級黨政主要負(fù)責(zé)人、校長任期內(nèi)至少進(jìn)行一次評價(jià)。對縣域、學(xué)校質(zhì)量評價(jià)實(shí)行賦分制?？h域義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)總賦分為1000分，分為四個(gè)等次。各等次的確認(rèn)辦法是：總分值900分及以上為“優(yōu)秀”，850-899分為“良好”，750-849分為“合格”，749分及以下為“待提升”。

　　學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)依據(jù)第四輪“316工程”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評價(jià)義務(wù)教育學(xué)校指標(biāo)體系，分為“A、B、C、D”四個(gè)等級，900分及以上評價(jià)結(jié)果為A級，800—899分評價(jià)結(jié)果為B級，600—799分評價(jià)結(jié)果為C級，600分以下評價(jià)結(jié)果為D級。

　　縣(區(qū))、學(xué)校評價(jià)周期內(nèi)出現(xiàn)下列情形之一的，不得評為良好以上等次：即發(fā)生重大安全責(zé)任事故的;發(fā)生重大件，并造成嚴(yán)重影響的;領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)違法問題的。

　　學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)由省、市級教育行政部門統(tǒng)籌指導(dǎo)，各縣(區(qū))教育行政部門、學(xué)校結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的周期和等級執(zhí)行，其中，小學(xué)階段周期為12個(gè)學(xué)期，初中階段周期為6個(gè)學(xué)期;學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個(gè)等級。

　　細(xì)則中明確，學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)按照學(xué)生自評、同伴互評、教師評價(jià)和家長、社會(huì)評語等程序，由學(xué)校結(jié)合日常教育教學(xué)工作進(jìn)行。學(xué)生自評、同伴互評采用涂“五角星”或填寫“我的寫實(shí)記錄”的方式進(jìn)行;教師于每學(xué)期末，依據(jù)“學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)要點(diǎn)”填寫學(xué)生等級;家長及社會(huì)評語是學(xué)生在家長指導(dǎo)下參加社會(huì)活動(dòng)后，由相關(guān)人員或部門作出綜合性評語。

　　初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)將作為

　　高中階段學(xué)校招生錄取的重要參考

　　我省明確，黨委政府將義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)結(jié)果作為干部選任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考。機(jī)構(gòu)編制部門、發(fā)展改革部門、財(cái)政部門、人力資源和社會(huì)保障部門根據(jù)評價(jià)結(jié)果，在政策保障、編制核定、資源配置、經(jīng)費(fèi)撥付、教師配備與補(bǔ)充等方面予以支持和傾斜。

　　縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)結(jié)果與縣級黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育主體責(zé)任考核、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展認(rèn)定等工作掛鉤。對質(zhì)量評價(jià)結(jié)果為“待提升”等次的，不能評優(yōu)評先，不能認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))。

　　學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)校教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)，作為對學(xué)校獎(jiǎng)懲、政策支持、校長教師實(shí)施考核表彰以及學(xué)校開展教育教學(xué)工作分析研判、提高質(zhì)量的重要參考。

　　對申請參加各類評優(yōu)、評獎(jiǎng)的學(xué)校，優(yōu)先在第四輪“316工程”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評價(jià)結(jié)果B級以上等次學(xué)校中遴選，校長的評優(yōu)、評獎(jiǎng)優(yōu)先從評價(jià)結(jié)果B級以上等次學(xué)校中產(chǎn)生，干部提拔任用優(yōu)先從評價(jià)結(jié)果B級以上等次學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子中優(yōu)先推薦提名。評價(jià)結(jié)果為D級等次的學(xué)校，視情對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談，問題嚴(yán)重的要予以調(diào)整。連續(xù)兩次評價(jià)結(jié)果靠后的，對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人作出組織處理。

　　學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)結(jié)果作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)和縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)的重要依據(jù)，作為加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)校轉(zhuǎn)變育人方式，形成辦學(xué)特色的重要參考。作為教師精準(zhǔn)分析學(xué)情，因材施教，全面提高育人質(zhì)量，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面健康成長的重要指導(dǎo)。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)將作為高中階段學(xué)校招生錄取的重要參考。(記者 任娜)