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視頻三等獎：堅定文化自信，凝聚奮進(jìn)力量——陳志文故事

堅定文化自信，凝聚奮進(jìn)力量——陳志文故事...

圖片一等獎：傳遞溫暖的心靈火炬——孫蘭蘭

他們雖有殘缺，但夢想的火焰從未熄滅。每一個努力生活的身影，都值得我們敬佩。用愛為他們撐起一片天空，讓希望之光照亮前行的路。...

圖片二等獎：享受人生賦予的一切可能——桑衛(wèi)宏

生活就是要享受人生賦予的一切可能，即使身體受限，精神依然可以自由飛翔，保持樂觀心態(tài)，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。...

圖片二等獎：殘健同行，融合共享——何沛

西安市雁塔區(qū)殘健同行殘障服務(wù)中心強(qiáng)調(diào)殘障群體主觀自主性，通過助殘服務(wù)、社群賦能、骨干培育、殘健融合志愿實踐階段，促進(jìn)殘障社群發(fā)展及社會融合深度。...

圖片二等獎：作業(yè)治療師的 “文化處方”融合傳統(tǒng)文化激發(fā)殘疾人生活熱情

在文化之光的照耀下，作業(yè)治療師們以匠心獨(dú)運(yùn)的方式，將傳統(tǒng)文化融入殘疾人的康復(fù)過程，不僅促進(jìn)了他們身體機(jī)能的恢復(fù)，更激發(fā)了他們對生活的熱愛與信心。...

圖片三等獎：唯有熱愛，才有追求——桑衛(wèi)宏

源于內(nèi)心深處對攝影的熱愛，看到任何一個好的鏡頭，總是不顧身體的不便，想方設(shè)法要完成它。...

圖片三等獎：年年有余——王永春

年年都有剩余，一年比一年好。保持和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的精神，生活有計劃，年年有結(jié)余。...

圖片三等獎：愛心助力，為重度殘疾人開啟美好生活之門——沙河鎮(zhèn)殘聯(lián)服務(wù)行動紀(jì)實

今年以來，沙河鎮(zhèn)迎來了一項溫暖人心的行動——西鄉(xiāng)縣殘聯(lián)和第三方機(jī)構(gòu)攜手進(jìn)村，為困難家庭重度殘疾人開展安裝無障礙設(shè)施改造和居家托養(yǎng)服務(wù)，這一舉措如同一束明亮的光，照亮了殘疾人的生活，為他們帶來了更多的便利和關(guān)愛。...

2024年寶雞市渭濱區(qū)中小學(xué)生象棋比賽落幕

出車、跳馬、飛象……近日，寶雞市渭濱區(qū)青少年校外活動中心舉辦的2024年全區(qū)中小學(xué)生象棋比賽落幕。金陵小學(xué)學(xué)生張鑫豪斬獲小學(xué)組冠軍，金陵中學(xué)學(xué)生王宇豪斬獲中學(xué)組冠軍。...

寶雞市鳳縣中學(xué)“中華經(jīng)典誦讀比賽”圓滿落幕

詩意中國，源遠(yuǎn)流長。為傳承經(jīng)典文化，提升人文素養(yǎng)，近期，鳳縣中學(xué)分年級舉辦了兩場中華經(jīng)典誦讀比賽，為全校師生送上了文學(xué)與藝術(shù)相互交融的視聽盛宴，將書香校園的氣氛推向了高潮。...

延安大學(xué)“多措并舉多方聯(lián)動多管齊下” 推動教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)

教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)事關(guān)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，是衡量辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。為進(jìn)一步解決教育教學(xué)中存在的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)問題，切實讓學(xué)生忙起來、教師強(qiáng)起來、管理嚴(yán)起來、效果實起來，形成“教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、考風(fēng)嚴(yán)”的良好校風(fēng)，延安大學(xué)“三位一體”推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)工作。...

丹鳳以項目建設(shè)夯實教育發(fā)展根基

　近年來，丹鳳縣緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以黨建引領(lǐng)推動教體事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，緊扣“持續(xù)優(yōu)化教育營商環(huán)境”和“聚焦推進(jìn)高質(zhì)量項目”兩大關(guān)鍵，落實教育規(guī)劃建設(shè)“一盤棋”，精準(zhǔn)實施教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動，教育重點(diǎn)項目建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，優(yōu)質(zhì)資源供給能力持續(xù)提升。...