當(dāng)美麗的玉帶河流經(jīng)羊鹿坪，東流至鐵鎖雄關(guān)的時候，便孕育了一個教育奇跡，那就是：寧強縣鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)!

　　活動現(xiàn)場

　　鐵鎖關(guān)中學(xué)是一所鄉(xiāng)村名校，是“全國教育系統(tǒng)先進集體”鄉(xiāng)村學(xué)校典范。這里譜寫了太多美麗的風(fēng)景：連續(xù)十八年教育質(zhì)量全縣前列、縣城學(xué)生“倒流”鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、寄宿生管理精致人文、校園書香氛圍濃郁、大批教師成長為骨干名師，還有一位榮獲“馬云鄉(xiāng)村校長獎”和全國優(yōu)秀教育工作者的校長!

　　寧強縣宣傳文化中心黨支部書記、副主任張永宏講話

　　11月21日，寧強縣宣傳文化中心黨支部書記、副主任張永宏帶領(lǐng)縣圖書館一行工作人員來到鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)，開展“圖書館+文學(xué)社”校園讀書交流活動，縣教體局有關(guān)同志陪同參加活動。這是對該校文化育人的一種景仰和追慕，也是公共文化服務(wù)進校園的一次實踐，更是該校新教育實驗“營造書香校園”行動的內(nèi)涵拓展和脫貧攻堅文化扶貧行動的一個縮影。

　　本次活動由縣圖書館與鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)共同策劃，分為圖書捐贈、有獎競答、文學(xué)講壇、讀書交流四個環(huán)節(jié)。

　　校長楊安平致歡迎辭

　　在活動啟動儀式上，鐵鎖關(guān)中學(xué)校長楊安平致歡迎辭，他對縣圖書館開展的此次愛心捐贈與讀書交流活動表示感謝，結(jié)合學(xué)校新教育實驗“營造書香校園”和“師生共讀共寫”的實踐做法，闡釋了學(xué)校“質(zhì)量立校，文化育人，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，向莘莘學(xué)子提出希望：鄉(xiāng)村孩子的物質(zhì)相對匱乏，但精神園地決不能荒蕪。希望同學(xué)們每天堅持閱讀，積極參加文學(xué)社活動，由讀書帶動寫作，不斷拓展身心半徑!在談到學(xué)校文化建設(shè)時，他說：“學(xué)校文化絕不只是搞些外在形式娛人眼球，文化的真正價值在于人的做事方式和生活方式，在于無形中對人與事產(chǎn)生的影響與熏陶。文化是一個‘場域’，是精神思想的發(fā)育，學(xué)校文化是逐步‘孕育’出來的，而不是短期‘打造’出來的。鐵鎖關(guān)中學(xué)更注重‘思’和‘做’的文化，癡心、精心、潛心，不逢迎討好、不求特逐名，這是鐵中的品位追求與發(fā)展方向。”

　　張永宏張永宏代表縣宣傳文化中心圖書館一行作了講話，他高度贊揚了鐵鎖關(guān)中學(xué)近年來所取得的突出成績，稱贊“鐵鎖關(guān)中學(xué)校園精致優(yōu)美，是寧強教育界的布達拉宮”。他說：“本次活動的目的是為進一步推動、引導(dǎo)、服務(wù)全民閱讀，將公共圖書館的閱讀推廣活動延伸到基層，縮小城鄉(xiāng)讀者的閱讀鴻溝，充分體現(xiàn)公益性文化服務(wù)基本性、均等性、專業(yè)性的特點，保障廣大人民群眾讀書看報的文化權(quán)益。”張永宏還強調(diào)指出，習(xí)總書記教導(dǎo)我們“扣好人生的第一?？圩?rdquo;，從讀書開始，從做人開始，從珍惜學(xué)習(xí)機會開始。希望通過讀書交流活動，給同學(xué)們創(chuàng)造更多更好的多讀書、讀好書、愛讀書的機會和氛圍，真正把讀書當(dāng)成一種生活習(xí)慣，把讀書當(dāng)成一種人生修煉，相信我們的明天會越來越美好!

　　寧強縣圖書館館長劉彥慶代表館方為學(xué)校圖書室贈送圖書

　　隨后，縣圖書館館長劉彥慶代表館方為鐵鎖關(guān)中學(xué)圖書室贈送了100冊圖書，付萬和副校長接受了捐贈，并表示感謝;還為32位熱愛讀書的建檔立卡貧困戶學(xué)生現(xiàn)場贈送了圖書。兩名中學(xué)生為縣圖書館回贈錦旗，上面鐫刻著“情系城鄉(xiāng)閱讀 傳遞愛與溫暖”12個大字。八(1)班學(xué)生張悅瑤代表全校學(xué)生致答謝詞，表示絕不辜負縣圖書館的期望與重托，一定加強閱讀、努力學(xué)習(xí)，將來做一個有用有為的青年，為家鄉(xiāng)和祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量!

　　鐵鎖關(guān)中學(xué)為縣圖書館回贈錦旗

　　有獎競答在學(xué)校讀書亭“棲息閣書吧”前進行，亭內(nèi)擺放著一本本圖書，沒人管理，也不曾丟失。僅此，該校校園書香文化建設(shè)、學(xué)生文明素養(yǎng)可見一斑。有獎競答內(nèi)容圍繞“愛家鄉(xiāng)、愛寧強、愛祖國”開展，圖書館工作人員介紹了寧強縣域文化知識和中華傳統(tǒng)文化常識。參與競答活動近百名學(xué)生積極踴躍，氛圍熱烈，很好地普及了文化文學(xué)常識，提高了學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的積極性。答題近一個小時，獎贈新書27冊。

　　活動現(xiàn)場

　　文學(xué)講壇在該校大會議室舉行，該校雁臺文學(xué)社成員、演講與口才社團成員、教師讀書會計130余人參與了讀書交流活動。劉彥慶分享了他的讀書寫作歷程，為學(xué)子們談了讀書的三重境界：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水。該校語文教師何峰談了散文集《野菊花》的創(chuàng)作經(jīng)歷，并勉勵學(xué)生“珍惜雁臺文學(xué)社這樣一個平臺，多寫多練，學(xué)會用心去對待生活，做一個熱愛生活的有心人，做一個動得了情的人”“善待當(dāng)下的生活，捧起有溫度的文學(xué)，去感受生活學(xué)習(xí)中的點滴幸福!”

　　在這次讀書交流活動中，劉彥慶和何峰兩位主講頻頻發(fā)問一些知識點，在座的130名學(xué)生還真有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，積極回答問題。七(3)班學(xué)生周黃敏在活動結(jié)束后說：“這是我第一次參加這樣的讀書活動，我感到幸福!因為我在競答與文學(xué)講座中表現(xiàn)積極并獲得了縣圖書館贈送的兩本書。”

　　“圖書館+”文化進校園活動，持續(xù)了近四個小時后圓滿結(jié)束，縣圖書館一行與師生合影留念。此次活動有效縮小了城鄉(xiāng)閱讀的差距，營造了濃郁的讀書氛圍，點燃了師生讀書的激情，進一步推動學(xué)校新教育實驗深度實施和文明創(chuàng)建工作內(nèi)涵發(fā)展。