□ 實習記者 白小芳 記者 賀鵬飛

　　隨著知識經(jīng)濟發(fā)展，高等教育與地方合作已成為推動人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會進步的重要手段。新時代新征程，深入推進校地合作，更是實現(xiàn)教育、科技、人才一體化的應有之義。

　　10月18日，延安市政協(xié)圍繞“駐延高校與地方融合發(fā)展”議題召開月度協(xié)商座談會，就推進駐延高校與地方融合發(fā)展積極建言獻策。市政協(xié)副主席張秀主持座談會。

　　近年來，延安市政府與省教育廳簽署《共同推進延安大學高質(zhì)量發(fā)展協(xié)議書》，進一步健全了駐延高校與地方融合發(fā)展機制。校地雙方以“秦創(chuàng)原”創(chuàng)新驅(qū)動平臺建設為牽引，與一批重點企業(yè)組建“陜西省極薄煤層綠色智能開發(fā)技術創(chuàng)新聯(lián)合體”“延能—延大綜合能源產(chǎn)業(yè)技術研究院”等10個省級科技平臺。延安大學圍繞延安產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，組建16個博士服務團，集中深入322家企業(yè)挖掘技術需求、幫助企業(yè)解決技術難題，累計解決技術難題40多項。延安職業(yè)技術學院開展校企合作中省市各類縱向研究課題64項，累計獲得省科學技術獎5項，市“十三五”突出貢獻創(chuàng)新成果1項，并獲得國家專利授權(quán)117項，校地融合促進地方發(fā)展能力顯著提升。人才水平穩(wěn)步提升，構(gòu)建了地校人才交流機制，建立服務經(jīng)濟社會發(fā)展“專家?guī)?rdquo;，已入庫各類科技人才中有延安大學100人、延安職業(yè)技術學院30人，占總數(shù)的20.25%。

　　“政府方面，對于社科事業(yè)的資金投入有限;缺乏良好的激勵獎勵機制;科研成果、服務的制度還不健全。高校方面，成果轉(zhuǎn)化、服務地方發(fā)展的意識還需進一步強化;對地方發(fā)展中的實際情況把握不夠準確，獲取信息、數(shù)據(jù)的渠道不夠通暢;對于重大理論和實踐問題的關注研究，解答與市委、市政府的需求和期待存在一定差距。”發(fā)言中，市政協(xié)委員霍愛英直指校地融合發(fā)展中存在的問題。

　　霍愛英建議，建立市委、市政府與高校合作機制，讓高校專家學者積極參與市重大理論和實踐問題的調(diào)研決策;建立寬松的社科經(jīng)費資助政策，加大社科資金投入，適當放寬和簡化科研經(jīng)費的報銷審核要求，科學合理地進行資金監(jiān)管;建立社科成果等級認定制度，對于認定為優(yōu)秀等級及被市縣政府采用的成果進行適當經(jīng)費資助;聚焦“一園四區(qū)”發(fā)展定位，圍繞市委、市政府的中心任務和長遠規(guī)劃，積極建言獻策，把延安的特色文化資源利用好挖掘好研究好闡釋好。

　　“高校與地方的互動還不夠充分，部分優(yōu)勢學科和科研成果尚未充分轉(zhuǎn)化為推動地方發(fā)展的動力，合作機制和長效機制的建立仍需加強，雙方在資源共享、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等方面的合作不夠緊密，駐延高校在人才培養(yǎng)方面與地方需求仍存在一定差距，高層次人才共建共享不足。”結(jié)合調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，市政協(xié)常委楊旭春建議，高校進一步加強與地方產(chǎn)業(yè)的對接，通過共建實驗室、技術研究中心等方式，促進學科鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈的深度融合;高校與地方建立定期溝通協(xié)商機制，明確合作目標、任務和責任，確保合作項目順利推進和有效實施;根據(jù)地方發(fā)展需求，調(diào)整專業(yè)設置和人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方培養(yǎng)更多適用人才，特別是一些緊缺人才，加大與地方企業(yè)的合作力度，開展“訂單式”人才培養(yǎng)，為地方輸送更多高素質(zhì)人才。

　　延安大學副校長呂磊建議，要深化校地融合發(fā)展以獲批博士點為新起點，深化高層次人才共建共享，以“秦創(chuàng)原”創(chuàng)新驅(qū)動平臺為抓手，強化科研創(chuàng)新和社會服務，圍繞延安科技創(chuàng)新實際，打造更多創(chuàng)新平臺。

　　在聽取了委員和專家們的發(fā)言后，張秀表示，要暢通校地融合戰(zhàn)略發(fā)展機制，從思想政治高度充分認識這項工作的重要性，及時轉(zhuǎn)變服務觀念，增強主體意識，優(yōu)化相關政策，實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟文化與駐延高校發(fā)展同頻共振、相互賦能。要優(yōu)化校地融合發(fā)展契合布局，彰顯學校地理區(qū)位特色，打通校地人才流通渠道，構(gòu)筑人才區(qū)域共育共享體系，深化高端人才“交流”制度和“互聘”制度，充分發(fā)揮高校“智慧大腦”功能，將駐延高校發(fā)展更廣泛地嵌入新時代加快中國式現(xiàn)代化建設的延安實踐中。要完善校地融合發(fā)展創(chuàng)新體系，通過制定相關政策、增強主體意識、明確合作方式等多種方式，助推本地企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，共同推動延安經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。