“瞧!老犯同樣的錯(cuò)誤，雖說(shuō)失敗是成功之母，但沒必要找那么多后媽嘛，還是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的!”

參加社會(huì)公益活動(dòng)助人為樂

　　“學(xué)好政治課對(duì)我們以后的生活太重要了。有人說(shuō)，我將來(lái)不從政，當(dāng)不了省長(zhǎng)、市長(zhǎng)、縣長(zhǎng)，學(xué)政治課沒用，這話顯然是不對(duì)的，至少你要當(dāng)家長(zhǎng)的，要管好自己和家人嘛!”

　　“天上不會(huì)掉餡餅的，也不會(huì)掉下林妹妹的，天上掉下的是冰雹或者鳥屎。怎么辦?拼命地讀書呀!因?yàn)?ldquo;書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”......

　　上述言論來(lái)自平利中學(xué)學(xué)生們整理的《汪德興老師雷人語(yǔ)錄》，涵蓋了其上課、開班會(huì)、做學(xué)生教育工作時(shí)的幽默而不失正能量的一些經(jīng)典言論，被一些網(wǎng)站、貼吧、空間、論壇以不同標(biāo)題轉(zhuǎn)載。學(xué)生們表示：“汪老師風(fēng)趣、幽默，理論課也能通俗易懂接地氣，我們都叫他德興哥。”

幫助殘疾學(xué)生樂觀面對(duì)生活

　　汪德興是安康市政協(xié)委員、平利縣中學(xué)政治課教師，長(zhǎng)期擔(dān)任著班主任和負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，他始終以飽滿的熱情、積極樂觀的心態(tài)對(duì)待工作和生活，立足課堂、探索課改，教育教學(xué)方法活，教學(xué)效率高，工作成績(jī)出色，得到學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

　　熱愛+用心 學(xué)生才真心喜歡

　　“貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神，思政課老師所做的一切工作就是使學(xué)生從心底里堅(jiān)定‘四個(gè)自信’，而前提是思政課老師要對(duì)自己的職業(yè)和所做的工作充滿熱愛和自豪。”汪老師說(shuō)，“思想政治課老師必須旗幟鮮明、毫不含糊，理直氣壯講好思政課，把立德樹人的根本任務(wù)真正落實(shí)到位。”

用身邊榜樣激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)

　　新時(shí)期德育工作有新的特點(diǎn)，為了傳播自己的德育工作理念和思想，汪德興積極分享自己的德育研究成果。他多次主持省級(jí)教育教學(xué)課題和承擔(dān)教師培訓(xùn)講座任務(wù)，并有多篇教育論文在《中國(guó)德育》、《平安校園》、《中學(xué)思想政治課教學(xué)參考》、《中小學(xué)心理健康教育》等教育雜志發(fā)表。他主持的“陜西省平利縣中學(xué)“畢業(yè)季”活動(dòng)策劃”被中央教科所德育研究室在《中國(guó)德育》雜志推廣;《兩次校園輿論危機(jī)的化解與反思》、《開展“精準(zhǔn)”德育，助力教育扶貧》等德育論文在社會(huì)上產(chǎn)生了較好的反響。

　　為了使自己的教育活動(dòng)讓更多的人受益，激發(fā)更多的人積極向上，汪德興針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)開發(fā)了一系列主題演講，內(nèi)容涵蓋感恩勵(lì)志、心理輔導(dǎo)、安全和法制教育等各個(gè)方面，語(yǔ)言鮮活通俗、風(fēng)趣幽默，富有激情，深入淺出，深受學(xué)生的歡迎。因此，常被其它學(xué)校邀請(qǐng)為初高中畢業(yè)生做心理輔導(dǎo)報(bào)告和勵(lì)志演講，在社會(huì)上具有廣泛影響。此外，他的“高考勵(lì)志演講及心理健康輔導(dǎo)講座”視頻被各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，網(wǎng)上點(diǎn)擊率數(shù)十萬(wàn)人次，在喜馬拉雅電臺(tái)播放達(dá)八萬(wàn)多人次。

　　“我對(duì)教師職業(yè)充滿熱愛，對(duì)思政課更為甚之，可能是‘耳濡目染’，我的孩子也成為了一名思政課老師。”談及此，汪老師眉飛色舞，滿臉洋溢著自豪和幸福。

　　思政+提案 力促職業(yè)觀念轉(zhuǎn)變

　　又是一年高考時(shí)，高考志愿如何填報(bào)、專業(yè)如何選擇讓許多學(xué)生和家長(zhǎng)焦慮不已。“為了激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)考上好大學(xué)，許多學(xué)校和家長(zhǎng)把職業(yè)分為三六九等，久而久之會(huì)使學(xué)生形成不正確的價(jià)值觀、就業(yè)觀和勞動(dòng)觀,從而不能正確認(rèn)識(shí)自我和客觀實(shí)際。”汪德興認(rèn)為，思政課老師的工作對(duì)象不僅僅自己所教的學(xué)生，而是在任何環(huán)境里，都要通過(guò)言傳身教弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　在做好日常德育工作的同時(shí)，前不久他又撰寫了《關(guān)于做好職業(yè)教育宣傳，幫助貧困家庭學(xué)生搞好生涯規(guī)》的提案。他建議，學(xué)校和幫扶干部要從學(xué)生自身思想認(rèn)識(shí)、家長(zhǎng)觀念等各方面做好引導(dǎo)，做到精準(zhǔn)宣傳，提升對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，改變成才觀念，搞好職業(yè)規(guī)劃，做出適合自己實(shí)際的選擇;積極發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士關(guān)注、支持，特別是要運(yùn)用好就業(yè)扶持政策，支持和鼓勵(lì)各類企業(yè)吸納貧困家庭中職生和高職畢業(yè)生就業(yè)，使學(xué)生和家長(zhǎng)看到到職業(yè)教育實(shí)實(shí)在在的好處，看到職業(yè)教育的前景，從而愿意接受職業(yè)教育。

　　2019年初，《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》印發(fā)，明確了深化職業(yè)教育改革的重大制度設(shè)計(jì)和政策舉措，職業(yè)教育迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。對(duì)于安康職業(yè)教育的發(fā)展，汪德興建議職業(yè)學(xué)校要根據(jù)社會(huì)需求設(shè)置專業(yè)，提升辦學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正學(xué)到“一技之長(zhǎng)”，積極創(chuàng)造條件使畢業(yè)生順利就業(yè)，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)培訓(xùn)”;在招生制度方面，要擴(kuò)大貧困家庭孩子進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)招生”;同時(shí)要加大對(duì)中高職業(yè)貧困生資金補(bǔ)助，提高貧困戶子女上職業(yè)學(xué)校的積極性。　(來(lái)昌榮)