□ 實習(xí)記者 寇靜 記者 王斌

　　“雙減”政策落地后，實施效果如何?還有哪些困難?帶著一系列問題，9月23日，商洛市政協(xié)科技體育界委員工作室和民主黨派委員工作室就進一步貫徹落實義務(wù)教育階段“雙減”政策，聯(lián)合召開“微協(xié)商”座談會，與會人員圍繞落實“雙減”政策、實現(xiàn)校內(nèi)教育“質(zhì)效雙增”暢所欲言，為商洛市貫徹落實義務(wù)教育階段“雙減”政策建言獻策。

　　落實“雙減”學(xué)校要變被動為主動

　　“雙減”政策要求強化學(xué)校育人主陣地作用，優(yōu)化校內(nèi)教育資源供給，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，充分發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生成長與發(fā)展上的主導(dǎo)作用，滿足學(xué)生對教育的全部需求，使學(xué)生學(xué)習(xí)更好地回歸校園。

　　商洛市教育局基教科負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校是主動作為還是被動應(yīng)付，會帶來截然不同的結(jié)果。學(xué)校如何轉(zhuǎn)變觀念和職能，創(chuàng)新教育教學(xué)思路，將直接關(guān)系到“雙減”政策實施的效果。

　　“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)、虛度光陰、輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法、在教育責(zé)任上撂挑子，而是對教育工作者提出了更高的要求：不減責(zé)任、不減質(zhì)量、不減成長。民進會員、商洛市商州區(qū)第六小學(xué)副校長郭亞宏說：“要更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純地削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在‘減負(fù)’的同時提質(zhì)增效，讓家長放心，讓孩子快樂成長。”

　　商洛市政協(xié)委員、民建市委會副主委兼秘書長金一謙建議，學(xué)校要根據(jù)實際情況科學(xué)研究、積極引導(dǎo)，廣泛激勵教師投身教育教學(xué)改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理水平和課后服務(wù)水平，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好地回歸校園，在校內(nèi)“吃飽”“吃好”，減少參加校外培訓(xùn)的需求。

　　落實“雙減”政策，不能忘了思政教育。商洛市政協(xié)委員冀博建議，“雙減”后，學(xué)校要圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，把思想政治教育貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　學(xué)生“雙減”也不要忘記給教師減負(fù)

　　學(xué)生做減法，老師做加法，“雙減”政策落地后，這是老師們普遍的心聲。

　　早上6點起床，晚上8點下班到家，回家后還要繼續(xù)備課、和家長溝通，這是民進會員、商州區(qū)第二小學(xué)教研室主任李丹瑛“雙減”后的工作常態(tài)。她感慨地說，學(xué)生在學(xué)校的時間長了，老師的工作時間也延長了，沒有精力料理家務(wù)、管自己的孩子。長此以往，教師負(fù)擔(dān)重，工作家庭矛盾就會激化，影響教師的身心健康和教學(xué)質(zhì)量。

　　“學(xué)生有更多的時間去追求和發(fā)展個人興趣愛好，社團人數(shù)劇增、工作量大增，而基層很多學(xué)校本身就缺乏體音美老師，很多老師一身兼數(shù)職，很難保證課后服務(wù)的質(zhì)量。”農(nóng)工黨黨員、秦韻初中部音樂教師周君建議，適當(dāng)增加體音美科老師編制，尤其是基層學(xué)校，要盡量實現(xiàn)讓專業(yè)的老師去做專業(yè)的教學(xué)工作。

　　教師全天與學(xué)生在一起，工作壓力和焦慮情緒不僅會傳導(dǎo)給學(xué)生，也會傳導(dǎo)給家庭。農(nóng)工黨黨員、商州區(qū)楊峪河小學(xué)輪崗教師趙艷表示，“雙減”后學(xué)校也需要為教師減負(fù)，保證他們基本的教育教學(xué)時間，要在不斷提高教師教學(xué)水平的同時，加強對教師的培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)，提高教師的自我管理能力，讓他們學(xué)會如何緩解工作壓力。

　　商洛市政協(xié)委員、市小學(xué)副校長曹新洛坦言，落實“雙減”政策一段時間以來，小學(xué)教學(xué)管理方面也顯現(xiàn)出很多矛盾和困難，突出表現(xiàn)在師資力量的短缺和教師工作量加大，教師連軸轉(zhuǎn)是常態(tài)，在滿足學(xué)生發(fā)展需求的同時，不能忘了保障教師的合法權(quán)益。

　　郭亞宏建議，要關(guān)心愛護教師，可統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班”，對參加課后服務(wù)的教師及時給予合理補助。

　　實施好“雙減”需要多方發(fā)力

　　“雙減”減的應(yīng)該是不認(rèn)真聽課的學(xué)生，是不關(guān)注教育的家長，商洛市政協(xié)委員、農(nóng)工黨市委會副主委兼秘書長寇立亞建議，要加強宣傳引導(dǎo)，打消教師、家長的顧慮，注重家校共育，正確科學(xué)落實“雙減”政策。

　　“家長在確保兒童全面發(fā)展的過程中扮演著非常重要的角色，要引導(dǎo)家長摒棄‘唯分?jǐn)?shù)論’，讓教育回歸理性，讓家長從被動的、消極的教育綁架轉(zhuǎn)向主動的、積極的教育參與，從唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)轉(zhuǎn)向注重孩子的全面發(fā)展，讓學(xué)校、學(xué)生和家長各歸其位。”商洛市政協(xié)委員、商州區(qū)第一小學(xué)副校長李丹會說。

　　商洛市政協(xié)委員、商州區(qū)劉灣初級中學(xué)高級教師方向建議，“雙減”過程中，學(xué)校必須發(fā)揮主陣地作用，教師要主動加強教學(xué)教育研究，加強作業(yè)管理，注重因材施教、精講精練，做到應(yīng)教盡教，要保證學(xué)生在校內(nèi)能學(xué)足學(xué)好。

　　“雙減”政策要徹底落實，讓教師放心、家長滿意，必須要有新的教育教學(xué)評價體系，商洛市政協(xié)常委、市政協(xié)教科醫(yī)衛(wèi)體委主任石新衛(wèi)建議，有關(guān)部門應(yīng)盡快研究實施新的教育教學(xué)評價體系，解決學(xué)生減負(fù)和教學(xué)質(zhì)量提高的矛盾，解決課后服務(wù)和老師負(fù)擔(dān)過重的矛盾。

　　商洛市政協(xié)委員李淼建議，“雙減”的延時服務(wù)增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，政府在適度增加學(xué)校教師編制的同時，應(yīng)根據(jù)各校情況，適當(dāng)增加補貼，讓學(xué)校聘任退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者，并充分利用社團、劇團等社會資源開展課后服務(wù)，緩解學(xué)校、老師壓力。

　　商洛市政協(xié)副主席蘇紅英表示，要進一步了解“雙減”政策落實情況，充分聽取教師的意見建議，在規(guī)范約束教育教學(xué)行為和關(guān)心關(guān)愛教師方面雙向發(fā)力。希望義務(wù)教育階段的學(xué)校和教師解放思想、改革創(chuàng)新，探索教育“雙減”政策下教育教學(xué)改革的新思路新方法新模式，讓學(xué)校、家庭、社會形成合力，更好落實“雙減”政策，真正推動教育“質(zhì)效雙增”。