2月27日，牛背梁國家級自然保護(hù)區(qū)北溝保護(hù)站。一大早，山腳下還彌散著霧氣，中國野生動物保護(hù)協(xié)會自然教育培訓(xùn)師、陜西自然教育專家講師馬宇就背著背包上山了。

　　剛下過雪，山里特別冷。溪水從山澗流過，“叮叮咚咚”，仿佛春天的回音。遠(yuǎn)處不時傳來陣陣野獸的吼叫，讓人不由得放輕了腳步。

　　十多年來，馬宇和無數(shù)自然教育成員不是在山里，就是在講述自然、科普生態(tài)的路上。有人把這個群體稱為“人與自然對話的使者”，也有人說他們是“播綠者”。伴隨著他們的科普宣講，生態(tài)文明的理念如一粒粒種子，不斷播撒在更多人的心里，不斷激發(fā)人與自然和諧相處的共鳴，不斷催生新的綠色篇章。

　　用理想點(diǎn)亮理想

　　剛剛過去的寒假，西安高新區(qū)第七初級中學(xué)七年級學(xué)生尹紫航過得很充實(shí)。早上7時起床，7時30分開始讀書、寫作業(yè)、干家務(wù)……這張假期作息表至今還貼在他的房間里。

　　“日程排得這么滿，都能做到嗎?”

　　“能。偶爾需要媽媽提醒一下。”尹紫航扶了扶眼鏡說，“大好的時光不能浪費(fèi)在手機(jī)上。”

　　尹紫航是個閑不住的孩子，“破壞力”極強(qiáng)。五年級暑假，父母抱著湊熱鬧的想法，為他報名參加森林體驗(yàn)活動，沒想到卻有意外收獲。

　　在山林里，尹紫航第一次聽馬宇和北溝保護(hù)站站長曹梅梅講述大自然的故事，越聽越覺得有趣。尤其是和小朋友們一起觀察昆蟲、認(rèn)識年輪、探索自然的奧秘，尹紫航好像打開了一個新世界。他開始打理家里的花草，關(guān)愛身邊的小動物，積極參與各種自然教育活動，學(xué)習(xí)越來越主動……

　　“人和自然是一個整體，任何生命都是有價值的，都值得被尊重。作為一個人，我比很多植物和小動物有力量，我可以為它們做很多事情。”尹紫航說。

　　因?yàn)闊釔郏詧猿?因?yàn)閳猿?，所以改變。對于這一點(diǎn)，為尹紫航授課的馬宇深有感觸。

　　“這個孩子表達(dá)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)探索的勁頭非常大。我在他的眼里看到了光，看到了他對生命的敬畏。”在馬宇看來，大自然是本“活教材”，可以更好地激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也讓孩子們意識到自己將來要成為什么樣的人。

　　有趣的活動不僅引導(dǎo)青少年認(rèn)識自然、尊重自然，也喚醒了他們保護(hù)生態(tài)的自覺，讓“綠色”的種子扎根、傳承，生生不息。曹梅梅說，這是自然教育的意義，也是時代賦予科普工作者的使命。

　　在這條路上，科普工作者不僅用自然教育“播種”綠色，也用豐富的科普知識和對自然的熱愛，去開啟未知、激發(fā)潛能。

　　“因?yàn)橐淮o(hù)林人的堅守，我們才有了最美的綠水、青山和藍(lán)天。”這是一名11歲少年在現(xiàn)地體驗(yàn)課后寫下的自己對大自然的感悟。

　　這一刻，我們相信，“綠色”的種子已在很多人心里生根。通過不斷浸潤，這種子必將長成參天大樹，成為一種理想，照亮自己，也照亮他人。

　　用生命影響生命

　　每周三晚上，家住西安的杜娟都會和30多名志愿者相約線上“生態(tài)讀書會”，來一場人與自然的心靈對話。

　　“沿路走不遠(yuǎn)便會遇到山道邊那棵不起眼的草芍藥……它在輪回中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)充滿活力……”這是《秦嶺無閑草》一文中描繪的場景。隨著聲情并茂的朗讀，一幅詩意煙火相得益彰的山鄉(xiāng)畫卷躍然眼前。

　　3月13日晚，兩個小時的讀書會結(jié)束后，杜娟揉了揉肩膀，又開始整理筆記。

　　杜娟有兩個“身份”——國家二級心理教育培訓(xùn)師和生態(tài)科普講解團(tuán)志愿者。在杜娟看來，當(dāng)兩者融合，生命教育的目的就已達(dá)成。因?yàn)椋瑳]有比“自然”更鮮活的教材，沒有比“親近自然”更生動的體驗(yàn)。

　　自從3年前結(jié)識了馬宇、曹梅梅這個群體，杜娟就成了自然教育隊(duì)伍中的一員。3年間，馬宇、曹梅梅這個團(tuán)隊(duì)開展了300多場自然教育實(shí)踐課，覆蓋中小學(xué)生、社會各界人士近2萬人(次)。作為志愿者，杜娟緊跟“隊(duì)伍”步伐，一次次走進(jìn)大山，探索、發(fā)現(xiàn)、搜集、整理，又一次次走進(jìn)校園、社區(qū)，用自身經(jīng)歷講述自然之美，傳播生態(tài)理念……

　　“自然教育是生活美學(xué)，除了宣講傳播，每個人還要不斷學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，從自然和生活中汲取營養(yǎng)、獲得力量，再影響更多的人加入進(jìn)來。這是一個用生命影響生命的過程。”已是深夜，杜娟把寫得密密麻麻的筆記本合起來。書桌旁，一摞被翻閱過不知多少次的自然教育書籍靜靜地訴說著“播綠者”的熱愛與堅持。

　　生態(tài)科普既要看效果，更要講方法。如何緊跟時代?如何把握正確方向?如何把生態(tài)文明的種子播下去?這些問題的解決不僅考驗(yàn)著宣講者的自身素養(yǎng)，也推動著自然教育的發(fā)展。

　　這幾年，陜西借助豐富的生態(tài)資源建成95個自然教育基地，探索形成“保護(hù)區(qū)+學(xué)校+社區(qū)”等自然教育創(chuàng)新模式，并通過開展多樣化的現(xiàn)地體驗(yàn)和科普宣講，讓生態(tài)文明扎根結(jié)果。

　　基于共同的價值追求，越來越多的人投身到講述自然、科普生態(tài)的隊(duì)伍中。他們講述大自然的故事，播種著綠色希望，也在講述和傳播中反思自我、提升自我，再以更好的姿態(tài)去講述、去傳播……

　　“這是一種播種和回饋的關(guān)系。”曹梅梅說，“走進(jìn)去”，每個人都是受益者;“傳播開”，大美河山和一代代“守林人”的精神就會在傳承中開出更絢麗的花。

　　用綠色驅(qū)動綠色

　　最近，商洛市柞水縣營盤鎮(zhèn)秦豐村村民汪友友整宿整宿睡不踏實(shí)。原來，從年前他就琢磨著開農(nóng)家樂的事。農(nóng)家樂開在村頭還是村尾?裝修成啥樣?主打啥特色?這些問題天天在他腦子里打轉(zhuǎn)。

　　“我們村山美水美，這幾年生態(tài)旅游火得很，村里辦民宿、開農(nóng)家樂的人越來越多，咱也不能落后。”眼瞅著山頭要綠了，游客要來了，汪友友急得上火。

　　在秦嶺群山中，秦豐村是個不大的村落。以前，村里沒啥產(chǎn)業(yè)，鄉(xiāng)親們守著幾畝山地度日。那連綿的大山盤繞在村子周圍，也橫亙在大伙心上，壓得他們喘不過氣來。那時候，大伙心心念念的是怎么走出去。

　　這些年，秦豐村靠著培育林特產(chǎn)業(yè)、發(fā)展生態(tài)旅游實(shí)現(xiàn)了從“綠起來”到“富起來”的蝶變。山上的核桃、板栗、中藥材，鄉(xiāng)親們種在家門口的木耳、香菇，收獲的土雞蛋、土蜂蜜都成了“香餑餑”，農(nóng)家樂、民宿開了一家又一家，增收的路子越來越多。如今，連綿的大山是大伙眼里的“金山銀山”，村民們想著法兒把客人吸引來。

　　在村里守了大半輩子，汪友友對眼前的山山水水再熟悉不過了。日子不好的年代里，他上山砍過柴、伐過木。后來，政策變了，保護(hù)生態(tài)、綠色發(fā)展的宣講不斷，汪友友再也沒有砍過一棵樹。2017年，在馬宇、曹梅梅等保護(hù)區(qū)工作人員的影響下，他成了一名村級生態(tài)護(hù)林員。

　　因?yàn)槭姑?，因?yàn)樨?zé)任，山里的一草一木、一蟲一鳥，在汪友友眼里都是寶。

　　汪友友說：“當(dāng)護(hù)林員這幾年，沒走過的路都走了，沒爬過的山也爬了，見到了很多好風(fēng)景和珍貴野生動植物。那時候，我就意識到，守好山林，山溝溝就是‘金窩窩’。”去年，因?yàn)槟赣H患病，汪友友不得已退出了護(hù)林員隊(duì)伍。他略顯遺憾地說：“護(hù)林是一份了不起的事業(yè)，幾天不上山，我心里就空落落的。”

　　汪友友思前想后，打算開農(nóng)家樂。他說，這樣既能照顧家里，也方便引導(dǎo)游客文明旅游，還可以隨時進(jìn)山拍短視頻，宣傳家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特產(chǎn)。

　　自然，是最好的饋贈;綠色，是最美的底色。這些年來，無數(shù)守林人、生態(tài)衛(wèi)士、自然教育成員跋山涉水，守護(hù)萬千生靈。他們是“護(hù)綠者”，更是“播綠者”。有了他們，這片土地上的人文生態(tài)畫卷更加豐富多彩。

　　城鄉(xiāng)因濃濃的“綠”而美，產(chǎn)業(yè)因濃濃的“綠”而興，鄉(xiāng)親們也因濃濃的“綠”而富……

　　山下的草木已開始返青，春暖花開的日子來了，“播綠者”又出發(fā)了。（陜西農(nóng)村報記者 黃敏）