各界新聞網(wǎng)訊(記者 滿淑涵)為深入探討面向2035年的公共管理學(xué)科使命與發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步促進(jìn)西部地區(qū)公共管理學(xué)科發(fā)展，交流學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，5月17日，由西北大學(xué)公共管理學(xué)院(應(yīng)急管理學(xué)院)主辦的西部公共管理學(xué)科建設(shè)高峰論壇“面向2035年的公共管理學(xué)科使命與發(fā)展趨勢(shì)”在西北大學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)模擬法庭舉行。

　　西北大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)奚家米教授致辭。來(lái)自北京大學(xué)、浙江大學(xué)、蘭州大學(xué)、四川大學(xué)、浙江大學(xué)、新疆大學(xué)、湘潭大學(xué)、上海理工大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、山東第一醫(yī)科大學(xué)、西北師范大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、燕山大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆師范大學(xué)、甘肅政法大學(xué)、寧夏師范學(xué)院、蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、北方民族大學(xué)、云南民族大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林大學(xué)、陜西師范大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、陜西中醫(yī)藥大學(xué)等高校公共管理學(xué)院相關(guān)師生100余人參加了此次論壇。論壇以西部“公共管理學(xué)科的回顧與展望”“公共管理學(xué)者的使命與擔(dān)當(dāng)”“公共管理學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展”“公共管理學(xué)科的多元互鑒”“公共管理學(xué)院的實(shí)踐探索”等為主題進(jìn)行研討。西北大學(xué)公共管理學(xué)院(應(yīng)急管理學(xué)院)院長(zhǎng)雷曉康教授主持了開(kāi)幕式，學(xué)院司林波教授、李堯遠(yuǎn)教授、翟紹果教授分別主持了各環(huán)節(jié)的主旨報(bào)告，孫錄見(jiàn)書(shū)記最后做會(huì)議致謝。

校黨委常委、副校長(zhǎng)奚家米教授致辭
 

主旨報(bào)告一發(fā)言嘉賓
 

　　主旨報(bào)告一由西北大學(xué)公共管理學(xué)院(應(yīng)急管理學(xué)院)院長(zhǎng)雷曉康教授主持。

　　蘭州大學(xué)管理學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)包國(guó)憲教授作了題為《大變局背景下西北公共管理的幾個(gè)戰(zhàn)略性問(wèn)題》的報(bào)告。首先，包教授指出大變局這一論斷在多種會(huì)議和場(chǎng)合下被提及，引發(fā)國(guó)內(nèi)外不斷討論，逐漸成為中國(guó)戰(zhàn)略界的一種共識(shí)。“變”的重要推動(dòng)力在于技術(shù)革命;“變”的觀念基礎(chǔ)在于思想革命;“變”的社會(huì)動(dòng)力在于經(jīng)濟(jì)格局的轉(zhuǎn)變。其次，在大變局下公共管理理論問(wèn)題的分析框架應(yīng)當(dāng)從公共組織、公共領(lǐng)導(dǎo)力、基礎(chǔ)教育、技術(shù)治理這四個(gè)維度下進(jìn)行研究。最后，包教授指出西北公共管理面臨的四個(gè)戰(zhàn)略性問(wèn)題是：政府組織問(wèn)題(包括政府組織的績(jī)效水平低下、政府組織的信息化水平不高、政府組織的回應(yīng)水平不高、政府組織的市場(chǎng)服務(wù)能力不足)，人口(勞動(dòng)力)問(wèn)題，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，公共安全問(wèn)題(非傳統(tǒng)安全)。

　　教育部高等學(xué)校公共管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、浙江大學(xué)公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)譚榮教授作了題為《從土地資源管理看新時(shí)代兼容并蓄的公共管理學(xué)科發(fā)展》的報(bào)告。首先，譚院長(zhǎng)詳細(xì)介紹了浙江大學(xué)公共管理學(xué)科建設(shè)情況。其次，譚院長(zhǎng)指出土地管理學(xué)科發(fā)展受益于公共管理學(xué)科的兼容并蓄，公共管理學(xué)科兼容并蓄是其天然性的表現(xiàn)，可以融合上下游各類學(xué)科，也可以有效應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化而進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整，如果重視發(fā)揮這種天然性的優(yōu)勢(shì)，有利于學(xué)科整體的協(xié)同發(fā)展。最后，譚院長(zhǎng)指出兼容并蓄是未來(lái)學(xué)科發(fā)展的思路，兼容并蓄原則與“深化高校本科專業(yè)供給側(cè)改革，建立健全專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制”是相適應(yīng)的，應(yīng)當(dāng)“做好存量升級(jí)、增量?jī)?yōu)化、余量消減”，“主動(dòng)布局戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生急需相關(guān)學(xué)科專業(yè)”，才能回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題。

　　北京大學(xué)政府管理學(xué)院副院長(zhǎng)黃璜教授作了題為《數(shù)字治理研究與新文科建設(shè)》的報(bào)告。首先，黃院長(zhǎng)介紹了北京大學(xué)成立數(shù)字治理研究中心的具體情況，分析了以數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體驅(qū)動(dòng)生產(chǎn)方式、生活方式和治理方式變革是未來(lái)數(shù)字治理研究的重點(diǎn)。然后，黃院長(zhǎng)指出公共管理實(shí)踐越來(lái)越依托于數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，公共管理研究必須回應(yīng)數(shù)字時(shí)代的治理問(wèn)題。最后，黃院長(zhǎng)認(rèn)為公共管理學(xué)科可以整合碎片化的數(shù)字治理研究，發(fā)展數(shù)字政府與大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，多方共同探索政、產(chǎn)、教、研協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)學(xué)術(shù)科研成果和政策咨詢服務(wù)相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)術(shù)前沿與國(guó)家戰(zhàn)略緊密結(jié)合。

　　上海理工大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)趙來(lái)軍教授作了題為《進(jìn)一步發(fā)揮高校公共管理學(xué)科智庫(kù)作用，為國(guó)家提供高質(zhì)量決策參考》的報(bào)告。首先，趙院長(zhǎng)詳細(xì)介紹了智庫(kù)的組成、作用、類型、排名和我國(guó)智庫(kù)的發(fā)展歷程。然后，趙院長(zhǎng)針對(duì)上海理工大學(xué)管理學(xué)院在新冠疫情期間作為智庫(kù)有力地支持了國(guó)家和地方在安全管理、疫情防控、輿情治理、社會(huì)治理等方面的科學(xué)決策。最后，趙院長(zhǎng)針對(duì)咨政報(bào)告的撰寫(xiě)談了幾點(diǎn)心得體會(huì)。

主旨報(bào)告二發(fā)言嘉賓
 

　　主旨報(bào)告二由西北大學(xué)公共管理學(xué)院(應(yīng)急管理學(xué)院)司林波教授主持。湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院院長(zhǎng)梁麗芝教授作了題為《新文科建設(shè)背景下中西部地方高校公共管理學(xué)科建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)、機(jī)遇與發(fā)展對(duì)策》的報(bào)告。梁院長(zhǎng)詳細(xì)介紹了湘潭大學(xué)公共管理學(xué)科的基本概況，并對(duì)新文科的基本內(nèi)涵作出闡釋，認(rèn)為新文科是培育擔(dān)當(dāng)新時(shí)代大任的社會(huì)科學(xué)人才，新文科的“新”主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)、知識(shí)生產(chǎn)和學(xué)科結(jié)構(gòu)體系三個(gè)方面，新文科旨在打通文科學(xué)科間的邊界，提煉中國(guó)現(xiàn)代化的知識(shí)體系和話語(yǔ)體系，新文科為公共管理學(xué)科發(fā)展提供了新理念。梁院長(zhǎng)指出，目前中西部師資隊(duì)伍質(zhì)量和數(shù)量與新文科建設(shè)要求尚有差距、知識(shí)生產(chǎn)的能力和水平與新文科建設(shè)要求存在距離、學(xué)科融合發(fā)展的程度與新文科建設(shè)要求有所欠缺。地方治理體系與治理能力建設(shè)的深層推進(jìn)、中西部地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展以及雙一流背景和新文科背景下學(xué)科評(píng)估體系的重大變革是中西部公共管理學(xué)科發(fā)展的機(jī)遇。最后，梁院長(zhǎng)將中西部公共管理學(xué)科的發(fā)展路徑歸結(jié)為“一個(gè)原則，四個(gè)基本點(diǎn)”，“一個(gè)原則”是研究新的學(xué)科評(píng)估體系，將人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，堅(jiān)決破除“五唯”的頑疾，“四個(gè)基本點(diǎn)”是突出人才培養(yǎng)的中心地位、突出服務(wù)地方社會(huì)發(fā)展的導(dǎo)向作用、突出科學(xué)研究的特色性以及突出師資隊(duì)伍的基礎(chǔ)性。

　　教育部高等學(xué)校公共管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、新疆大學(xué)政治與公共管理學(xué)院雷霆教授作了題為《新文科建設(shè)視角下新疆公共管理學(xué)科發(fā)展思路——以新疆大學(xué)為例》的報(bào)告。雷霆教授首先介紹了新疆大學(xué)公共管理學(xué)科的總體情況、歷史沿革、學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍、智庫(kù)建設(shè)和研究特色等情況，雷霆教授指出，新疆大學(xué)著重以社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)久治安為原則發(fā)展公共管理學(xué)科，培養(yǎng)高度實(shí)用性和需求為導(dǎo)向的人才。新疆大學(xué)政治與公共管理學(xué)院在學(xué)生培養(yǎng)方面取得了積極成就，畢業(yè)生服務(wù)于各行各業(yè)，研究生培養(yǎng)具有較高質(zhì)量，為服務(wù)西部大局作出巨大貢獻(xiàn)。堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向是公共管理學(xué)科發(fā)展的理念，大力運(yùn)用新技術(shù)、注重高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培育是支撐新疆大學(xué)公共管理學(xué)科發(fā)展的重要途徑。

　　教育部高等學(xué)校公共管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、四川大學(xué)公共管理學(xué)院院長(zhǎng)史云貴教授作了題為《瘦身與強(qiáng)身并舉：四川大學(xué)公共管理學(xué)科的發(fā)展》的報(bào)告。史院長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了四川大學(xué)公共管理學(xué)科的專業(yè)設(shè)置和學(xué)科評(píng)估情況、公共管理學(xué)科存在問(wèn)題等。史院長(zhǎng)指出，四川大學(xué)公共管理學(xué)科的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)是“瘦身”：從“四輪驅(qū)動(dòng)”到“一個(gè)中心，兩個(gè)著力點(diǎn)”，大力整合社會(huì)學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科，組成“一體(公共管理)兩翼(社會(huì)學(xué)和圖情檔專業(yè))”的學(xué)科格局。史院長(zhǎng)最后指出四川大學(xué)公共管理學(xué)院發(fā)展的三大舉措是充分整合院內(nèi)校內(nèi)資源、擴(kuò)大學(xué)院國(guó)家一流本科專業(yè)增量和大力提升博士生培養(yǎng)質(zhì)量。

　　西北大學(xué)公共管理學(xué)院(應(yīng)急管理學(xué)院)院長(zhǎng)雷曉康教授作了題為《20年傳承與發(fā)展：西北大學(xué)公共管理學(xué)科的交叉整合》的報(bào)告。雷院長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了西北大學(xué)公共管理學(xué)科的總體發(fā)展情況，指出當(dāng)前西北大學(xué)公共管理學(xué)院已經(jīng)形成了行政管理為核心、政治學(xué)為基石、社會(huì)保障為支撐、人力資源與應(yīng)急管理為拓展、管理學(xué)科與圖情檔為跨域的學(xué)科集群。介紹了西北大學(xué)公共管理學(xué)院各學(xué)科的發(fā)展史，指出各學(xué)科與公共管理學(xué)科的融合方向，并提出打造跨學(xué)科的新增長(zhǎng)點(diǎn)，如積極推進(jìn)行為公共管理、應(yīng)急管理和大數(shù)據(jù)治理與社會(huì)計(jì)算跨學(xué)科交融。最后，雷院長(zhǎng)指出西北大學(xué)公共管理學(xué)院未來(lái)將打造行政管理與公共政策學(xué)科軸心學(xué)科，以社會(huì)保障與應(yīng)用心理學(xué)為支撐學(xué)科，并將大數(shù)據(jù)治理與社會(huì)計(jì)算以及應(yīng)急管理作為新興學(xué)科推進(jìn)。

主旨報(bào)告三嘉賓發(fā)言
 

　　主旨報(bào)告三由西北大學(xué)公共管理學(xué)院(應(yīng)急管理學(xué)院)副院長(zhǎng)李堯遠(yuǎn)教授主持。教育部高等學(xué)校公共管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、蘭州大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)何文盛教授作了題為《數(shù)字時(shí)代公共管理學(xué)科發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》的報(bào)告。何院長(zhǎng)指出，中國(guó)已進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，在數(shù)字時(shí)代下，公共管理學(xué)科發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇，其研究主題日益豐富化、研究方法日益多樣化。數(shù)字時(shí)代公共管理學(xué)科發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，從公共管理、公共政策等角度分析了公共管理學(xué)科發(fā)展在數(shù)字化時(shí)代下面臨的問(wèn)題。何院長(zhǎng)從數(shù)字時(shí)代的視角解構(gòu)公共管理學(xué)科具有重大的理論和實(shí)踐研究?jī)r(jià)值，而數(shù)字時(shí)代公共管理學(xué)科發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)為面向2035年的公共管理學(xué)術(shù)研究指明了方向。最后，何院長(zhǎng)對(duì)數(shù)字時(shí)代中國(guó)公共管理學(xué)科的發(fā)展前景作了積極展望，一是面向數(shù)字社會(huì)場(chǎng)景的中國(guó)公共管理學(xué)科范式需要進(jìn)一步明確與凝練，形成科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的學(xué)科范式;二是變革時(shí)期復(fù)雜性場(chǎng)景下的公共管理問(wèn)題需要多學(xué)科的協(xié)同研究，尤其要重視和發(fā)揮數(shù)字技術(shù)的突出作用，而不僅僅局限于表象和淺層的闡述;三是數(shù)字社會(huì)中公共管理研究要走向“前臺(tái)”，直面“復(fù)雜性治理”，突出對(duì)公共管理行為與政策的戰(zhàn)略引導(dǎo)性，以及學(xué)術(shù)觀察的前瞻性;四是公共管理研究應(yīng)該聚焦中國(guó)情境下公共管理實(shí)踐所面臨的“真問(wèn)題”、“實(shí)問(wèn)題”、“急問(wèn)題”和“大問(wèn)題”;五是數(shù)字社會(huì)中公共管理研究的“高度”、“廣度”、“深度”和“細(xì)度”要有機(jī)平衡，同時(shí)要拓展數(shù)字化公共管理的全域研究。

　　西安交通大學(xué)公共政策與管理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)周忠良教授作了題為《新形勢(shì)下公共管理學(xué)科發(fā)展的幾點(diǎn)思考》的報(bào)告。周院長(zhǎng)首先介紹了西安交通大學(xué)公共政策與管理學(xué)院的總體情況，并對(duì)院系學(xué)科建設(shè)進(jìn)展作了詳細(xì)講解，指出要以把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，堅(jiān)決破除“五唯”頑疾，改革教師隊(duì)伍評(píng)價(jià)，突出質(zhì)量、貢獻(xiàn)和特色，同時(shí)要提升數(shù)據(jù)可靠性和評(píng)價(jià)科學(xué)性。最后，周院長(zhǎng)從人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)、學(xué)科聲譽(yù)與影響力等方面作了學(xué)科發(fā)展思考，指出一要積極改革科研考核評(píng)價(jià)機(jī)制;二要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，人才引進(jìn)要以德為先，德才兼?zhèn)?三要重視智庫(kù)基地建設(shè)，突出社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)，消除僵尸基地;四要舉辦會(huì)議、加強(qiáng)交流，提升學(xué)科聲譽(yù)和影響力;五要面向國(guó)家戰(zhàn)略和重大需求，謀劃學(xué)科貢獻(xiàn)案例，講好學(xué)科故事;六要注意負(fù)面清單，學(xué)生思想問(wèn)題、師德師風(fēng)問(wèn)題、研究生(含留學(xué)生)論文質(zhì)量問(wèn)題等。

　　內(nèi)蒙古大學(xué)公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)曹淑芹教授作了題為《面向2035年的公共管理學(xué)科高質(zhì)量專業(yè)建設(shè)》的報(bào)告，曹院長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)公共管理學(xué)科的發(fā)展，指出現(xiàn)在公共管理學(xué)科發(fā)展還存在許多不足之處，主要體現(xiàn)在學(xué)科研究范式還不成熟、缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒?、在理論?gòu)建及學(xué)術(shù)創(chuàng)新方面還存在薄弱環(huán)節(jié)、學(xué)科的本土化有待加強(qiáng)等。同時(shí)曹院長(zhǎng)指出要加強(qiáng)高質(zhì)量的專業(yè)建設(shè)，要從以下幾個(gè)方面作為著力點(diǎn)：一要抓好人才培養(yǎng)的“新基建”;二是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu);三是凝練專業(yè)辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì);四要完善支持措施，推進(jìn)條件建設(shè);五要深化綜合改革，提升專業(yè)建設(shè)水平。最后，曹院長(zhǎng)對(duì)內(nèi)蒙古大學(xué)公共管理學(xué)科方向、專業(yè)建設(shè)以及學(xué)院專業(yè)綜合改革進(jìn)展作了詳細(xì)介紹。強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)學(xué)科發(fā)展與專業(yè)建設(shè)的融合發(fā)展：一要建構(gòu)學(xué)科發(fā)展與專業(yè)建設(shè)相互協(xié)調(diào)的動(dòng)力與平衡機(jī)制;二要樹(shù)立“大學(xué)科”的理念，將立德樹(shù)人和教學(xué)改革納入學(xué)科發(fā)展;三是加大課程思政建設(shè)力度，推動(dòng)教學(xué)綜合改革。

　　西北師大社會(huì)發(fā)展與公共管理學(xué)院院長(zhǎng)張潤(rùn)君教授作了題為《以案例研究繁榮發(fā)展公共管理學(xué)》的報(bào)告，張?jiān)洪L(zhǎng)從新視角傳達(dá)了了我國(guó)公共管理學(xué)的使命與新時(shí)代的任務(wù)，指出一個(gè)學(xué)科成為獨(dú)立學(xué)科，一要有特定的研究對(duì)象，二要有特定的研究方法。同時(shí)表明要充分發(fā)揮公共管理學(xué)在構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中的示范作用，強(qiáng)調(diào)案例研究在繁榮發(fā)展我國(guó)公共管理學(xué)中的重要作用，對(duì)案例研究的價(jià)值、案例研究的適用范圍以及案例研究的規(guī)范進(jìn)行了全新解讀，并就如何開(kāi)展公共管理案例研究作了詳細(xì)介紹，最后指出以中國(guó)之治的好案例的標(biāo)準(zhǔn)是：胸懷國(guó)家、心中有火、眼中有光、腳下有路。

主旨報(bào)告四嘉賓發(fā)言
 

　　主旨報(bào)告四由西北大學(xué)公共管理學(xué)院(應(yīng)急管理學(xué)院)副院長(zhǎng)翟紹果教授主持。西北工業(yè)大學(xué)公共政策與管理學(xué)院院長(zhǎng)劉晨光教授作了題為《行業(yè)特色高校公共管理學(xué)科建設(shè)的思考》的報(bào)告，劉院長(zhǎng)首先對(duì)西北工業(yè)大學(xué)及其公管學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，對(duì)如何在一個(gè)以工科為主的行業(yè)特色高校中建設(shè)公共管理學(xué)科提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并梳理了西北工業(yè)大學(xué)文科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，為西北工業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)科未來(lái)發(fā)展提供了建設(shè)性思路，同時(shí)指出西北工業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)科建設(shè)舉措中，一要“入主流”，二要“強(qiáng)特色”，三要“上水平”。

　　西北農(nóng)林科技大學(xué)人文社會(huì)發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)趙曉峰教授(豆海龍老師代為發(fā)言)作了題為《新文科建設(shè)與社科研究生培養(yǎng)中的“三個(gè)貫通”》的報(bào)告。發(fā)言直入主題，提出“三個(gè)貫通”，一是理論貫通，著重強(qiáng)調(diào)本科生培養(yǎng)的“博”、研究生培養(yǎng)的“專”、博士生培養(yǎng)的“精”;二是經(jīng)驗(yàn)貫通，經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練在本科生培養(yǎng)階段的重點(diǎn)是“感”，研究生培養(yǎng)階段的重點(diǎn)是“想”，博士生培養(yǎng)階段的重點(diǎn)是“悟”;三是表達(dá)貫通，表現(xiàn)在本科生的畢業(yè)論文重在“規(guī)范”，碩士生強(qiáng)調(diào)“專業(yè)”，博士生階段強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”。最后指出要以“三個(gè)貫通”走出人才培養(yǎng)的三大誤區(qū)，為新時(shí)代新文科建設(shè)與社科研究生培養(yǎng)中提供新的路徑選擇。

　　長(zhǎng)安大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)劉蘭劍教授作了題為《“教學(xué)—科研—學(xué)科”一體化的公共管理學(xué)科建設(shè)思路》的報(bào)告。劉院長(zhǎng)首先對(duì)公共管理學(xué)科建設(shè)提出自己的理解，并指出公共管理學(xué)科建設(shè)的三種典型思路，分別是學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)思路、教學(xué)科研一體化建設(shè)思路、交叉學(xué)科建設(shè)思路。劉院長(zhǎng)基于第五輪學(xué)科評(píng)估“人才培養(yǎng)”指標(biāo)體系的變化，提出“教學(xué)—科研—學(xué)科”一體化的公共管理學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)思路：一是教學(xué)科研融通，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量;二是科研育人功能不斷強(qiáng)化，科研與學(xué)科建設(shè)關(guān)系日益清晰;三是五項(xiàng)標(biāo)志性科研成果引領(lǐng)，學(xué)科建設(shè)質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步凸顯。

　　西安建筑科技大學(xué)公共管理學(xué)院院長(zhǎng)詹紹文教授作了題為《數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的西部公共管理學(xué)科建設(shè)與發(fā)展》的報(bào)告。詹院長(zhǎng)首先對(duì)西安建筑科技大學(xué)公共管理學(xué)院的學(xué)科建設(shè)方向作了介紹，通過(guò)對(duì)東西部公共管理學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比，指出了西部公共管理學(xué)科存在的問(wèn)題，并對(duì)數(shù)字時(shí)代格局下數(shù)字化對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響進(jìn)行探討分析，通過(guò)對(duì)浙江數(shù)字化改革歷程的分析，指出了數(shù)字化改革背景下西部公共管理學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的前進(jìn)方向。

　　陜西師范大學(xué)哲學(xué)與政府管理學(xué)院院長(zhǎng)袁祖社教授作了題為《聚焦“后小康社會(huì)”的區(qū)域性治理難題，創(chuàng)建公共管理的“西部學(xué)派”》的報(bào)告。袁院長(zhǎng)首先對(duì)公共管理學(xué)科的來(lái)源與發(fā)展歷程進(jìn)行了概述，通過(guò)對(duì)中國(guó)“后小康社會(huì)”存在的區(qū)域性治理難題進(jìn)行解讀分析，指出西部地區(qū)在發(fā)展過(guò)程中存在著大量的“短板”，提出“四個(gè)聚焦”，主張建立具有西部特色的公共管理范式，創(chuàng)建公共管理的“西部學(xué)派”，致力于解決西部區(qū)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　最后，西北大學(xué)公共管理學(xué)院(應(yīng)急管理學(xué)院)黨委書(shū)記孫錄見(jiàn)副教授對(duì)參會(huì)的各位專家學(xué)者表示衷心感謝，表示各位公共管理領(lǐng)域的教授們的報(bào)告極大的推動(dòng)了西部地區(qū)公共管理學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，期望日后西部地區(qū)兄弟院校加強(qiáng)交流與合作，為推動(dòng)西部地區(qū)公共管理學(xué)科的發(fā)展共同努力!

　　西部公共管理學(xué)科建設(shè)高峰論壇旨在厘清“學(xué)科自我認(rèn)同”“價(jià)值理性還是工具理性”“問(wèn)題導(dǎo)向還是方法導(dǎo)向”“學(xué)科融合還是學(xué)科孤立”等問(wèn)題，特別是基層社會(huì)治理、新技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)科的影響、如何將西部實(shí)踐推向全國(guó)乃至國(guó)際等學(xué)科問(wèn)題，為西部地區(qū)公共管理人才培養(yǎng)、打造學(xué)科優(yōu)勢(shì)、搭建特色學(xué)科平臺(tái)，在多元互鑒中建設(shè)好西部地區(qū)公共管理學(xué)科提供交流研討平臺(tái)。