遇見是最美好的幸運(yùn)。

　　2021年10月12日，山城洛南縣華陽(yáng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們可以用兩個(gè)字來(lái)概括這一天的心情：“盼青”。

　　的確，這一天孩子們的心情如秋日的陽(yáng)光般溫暖而燦爛，因?yàn)樗麄兤诖丫玫闹Ы汤蠋熤x青又一次如約而至了。這位從大城市江寧來(lái)的長(zhǎng)發(fā)飄飄、笑意盈盈，如詩(shī)人般優(yōu)雅迷人的謝老師從學(xué)校門口一下車，就呼啦一下子被孩子們簇?fù)砹?，孩子們牽著謝老師的手，激動(dòng)的話語(yǔ)怎么也說(shuō)不完。沒錯(cuò)，謝老師絕對(duì)是孩子們心中公認(rèn)的“女神老師”。

　　從2019年8月響應(yīng)國(guó)家號(hào)召第一次到洛南支教，到2020年說(shuō)服丈夫一起到洛南，再到2021年夫妻共同報(bào)名再到洛南，三次克服重重困難，三次義無(wú)反顧的選擇，謝青用自己柔弱的身軀、樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)、執(zhí)著堅(jiān)守的情懷書寫了一名人民教師對(duì)山區(qū)教育的博愛無(wú)私和深情大愛。

謝青老師為孩子們上課

　　舍小家顧大家，只為山區(qū)孩子的召喚。

　　2019年6月，正值國(guó)家脫貧攻堅(jiān)工作緊鑼密鼓進(jìn)行之中。時(shí)任南京市江寧區(qū)江寧初級(jí)中學(xué)的高級(jí)語(yǔ)文老師謝青聽聞單位要選派教師到對(duì)口幫扶的陜西省洛南縣支教幫扶，她心頭不禁為之一動(dòng)，“我想去洛南支教，為山區(qū)教育盡一份力”。

　　主意打定后，謝青第一時(shí)間上網(wǎng)查閱許多關(guān)于洛南的訊息，和同為教師的丈夫商量報(bào)名的事。

　　由于剛剛做了兩次大手術(shù)，還處于恢復(fù)狀態(tài)，謝青的決定遭到了丈夫和孩子的堅(jiān)決反對(duì)。面對(duì)丈夫的不支持和孩子的挽留，謝青一時(shí)間猶豫了，可是她一想到山里孩子一雙雙渴求的眼睛，想到對(duì)口幫扶是國(guó)家提倡的重大戰(zhàn)略決策時(shí)，她的心里馬上又熱血沸騰了，她始終相信洛南的孩子需要她，而她也能在千里之外的地方實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　最終，執(zhí)拗的謝青在丈夫和孩子的戀戀不舍和殷殷囑托中踏上了赴陜的列車，沿途穿越過(guò)綿延的群山和數(shù)十條隧道，看著窗外一閃而過(guò)的風(fēng)景，謝青一直在心里給自己鼓勁，“既然來(lái)了，就一定要堅(jiān)守初心、踏實(shí)工作、把愛和責(zé)任播撒在洛南的土地上。”

輔導(dǎo)作業(yè)

　　是良師是益友，只為課堂教育的精彩。

　　初到洛南，謝青對(duì)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件和周圍環(huán)境還有些不適應(yīng)，但是一見到思源學(xué)校那群活潑可愛的孩子，她仿佛一瞬間就被激活了，很快就全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

　　在思源的每一天，都是謝青運(yùn)用自己多年積累的教學(xué)功底，不斷探索研究、不斷分享提升的過(guò)程。在教學(xué)備課時(shí)，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，她認(rèn)真梳理、悉心整合知識(shí)點(diǎn)，精心為學(xué)生“定制”每一節(jié)課;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性和自主性，力求把每一堂語(yǔ)文課都變成讓學(xué)生思緒飛揚(yáng)、又飽受情感熏陶的知識(shí)海洋。在示范課和講座中，她與思源的老師們熱烈交流、探討，把自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地跟青年老師們分享，與他們一起成長(zhǎng)進(jìn)步;短短幾周下來(lái)，她大方得體的儀態(tài)，甜美溫柔的聲音和生動(dòng)有趣的話語(yǔ)，就像磁鐵一樣把學(xué)生們牢牢的吸引住了。

　　和學(xué)生打成一片，業(yè)務(wù)精湛、學(xué)養(yǎng)深厚、謙虛踏實(shí)、優(yōu)雅溫和，則是同事眼中的謝青印象。“在謝青身上，我看到了好老師應(yīng)有的模樣”。思源學(xué)校語(yǔ)文組的蘇博老師感慨地說(shuō)，“聽她的公開課與講座，我和同事們總是受益匪淺。”

　　“您離開自己的家鄉(xiāng)，不遠(yuǎn)千里來(lái)到我們這貧困山區(qū)教書，不懂事的我們讓您操了太多的心，感謝來(lái)過(guò)，感謝遇見您———謝青老師”這是思源學(xué)校八(5)班冀晨萍同學(xué)寫給謝青的臨別贈(zèng)言。

　　和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、吃飯、課外活動(dòng)、書信交流……她是學(xué)生的良師、慈母，亦是智者、益友，謝青用一片愛心，一份執(zhí)著，在洛南孩子們的心上種下了“知識(shí)”與“夢(mèng)想”的種子，學(xué)生們則用淳樸的文字表達(dá)他們內(nèi)心深處對(duì)謝青老師的感激與依戀。

和孩子們一起交流

　　在他鄉(xiāng)如我鄉(xiāng)，只為愛與真情的延續(xù)。

　　2020年1月中旬，謝青在學(xué)生和同事們的依依不舍中結(jié)束了半年的支教生涯返回江寧，剛剛回到家中還沒顧得上調(diào)整休息，她就要丈夫陪她到商場(chǎng)給貧困生購(gòu)買過(guò)冬的衣物，考慮到馬上要過(guò)年了，她得讓山里的娃娃們能在年前穿上新衣，愛人忍不住一邊嗔怪她，一邊又心疼地陪著她東奔西跑為購(gòu)買衣物。

　　“當(dāng)時(shí)已臨近春節(jié)，很多快遞公司已拒絕接單，一連跑了好幾家快遞公司，總算把衣服給孩子們寄出去了。”看著累的滿頭大汗卻笑容滿面的妻子，謝青的丈夫也被打動(dòng)了，他主動(dòng)提出，自己也要和妻子一道加入了蘇陜協(xié)作的隊(duì)伍中來(lái)，到洛南支教，還不忘跟妻子調(diào)侃道：“咱把家都搬到洛南了，這下你該滿意了吧?”

　　有了丈夫的陪伴和支持，謝青工作的勁頭更足了，身為學(xué)科帶頭人的她不僅滿足于讓思源學(xué)校的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)，還受邀和周邊幾所初中學(xué)校開展校級(jí)教學(xué)交流，在給孩子們帶去精彩課堂體驗(yàn)的同時(shí)，她和老師們一起分享了而自己的思想感悟《語(yǔ)文老師專業(yè)提升的八條建議》，勉勵(lì)老師們要練好內(nèi)功、厚積薄發(fā)，做有情懷有情趣的語(yǔ)文老師，用自己的真知灼見和博愛情懷深深感染著全體語(yǔ)文人，也傳遞著一個(gè)教育工作者應(yīng)有的智慧、愛心和正能量。

　　寒來(lái)暑往，如今的謝青已是第三次踏上洛南的土地了，每天在教學(xué)樓和操場(chǎng)、宿舍間穿梭，她的足跡印在了學(xué)校的每一個(gè)角落。用她自己的話說(shuō)，一段支教情，一生洛南人。三年的支教生涯，從陌生到熟悉，她已經(jīng)深深地愛上了洛南這片樸實(shí)的土地，愛上了這里淳樸善良的人民，有一天她還會(huì)離去，但是洛南的青山綠水會(huì)銘記她曾經(jīng)來(lái)過(guò)，寧洛友誼的真情篇章也會(huì)續(xù)寫這一段關(guān)于支教人激情燃燒的歲月。（記者 王斌 通訊員 廖娟）