9月23日至27日，寶雞市對(duì)麟游縣、隴縣創(chuàng)建國家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣工作進(jìn)行督導(dǎo)復(fù)核。此次督導(dǎo)復(fù)核工作是按照全省全市創(chuàng)建工作規(guī)劃和年度督導(dǎo)工作計(jì)劃進(jìn)行。督導(dǎo)評(píng)估組采取聽匯報(bào)、查檔案、核數(shù)據(jù)、做測算、下學(xué)校、進(jìn)課堂、聽授課、查教案、看作業(yè)、做訪談、小組審議、專家組合議等形式，對(duì)麟游縣、隴縣創(chuàng)建國家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣工作進(jìn)行了全面督導(dǎo)評(píng)估，并對(duì)前期市級(jí)過程督導(dǎo)指出問題整改情況進(jìn)行了跟蹤問效，對(duì)發(fā)改、人社、編辦、財(cái)政、公安、教體等部門履行教育工作職責(zé)情況進(jìn)行了核查。

　　督導(dǎo)評(píng)估組分別對(duì)麟游縣、隴縣創(chuàng)建國家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣工作情況進(jìn)行了反饋。督導(dǎo)評(píng)估組認(rèn)為，麟游縣、隴縣在縣委、縣政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門支持配合下，創(chuàng)建國家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣工作堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，全面統(tǒng)籌，精準(zhǔn)施策，強(qiáng)化保障，合力推進(jìn)，做了大量工作，取得一定成效，基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，可申報(bào)省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。

　　市教育局黨組書記、局長惠強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，要提高政治站位，全力以赴抓創(chuàng)建。一要胸懷“國之大者”，對(duì)標(biāo)強(qiáng)國建設(shè)抓創(chuàng)建。堅(jiān)持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。二要圍繞“省之要者”，聚力整體提升抓創(chuàng)建。四年來，全市不斷強(qiáng)化工作措施，千方百計(jì)強(qiáng)保障，多措并舉抓推進(jìn)，創(chuàng)建取得初步成效，工作站上歷史新高。全市黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自指揮，親自調(diào)度，縣區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)親自安排、親自過問，市縣黨政齊參與，上下一致抓推進(jìn)，步入了板塊式提升、追趕式奮進(jìn)的新階段，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展學(xué)校達(dá)標(biāo)率63.7%，名列全省第二。三要聚焦“市之重者”，聚力問題攻堅(jiān)抓創(chuàng)建。創(chuàng)建國家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣和國家縣域?qū)W前教育普及普惠縣是堅(jiān)持以人民為中心，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民的重大舉措，是黨和國家在新的歷史時(shí)期的重要部署，是一項(xiàng)必須完成的硬性政治任務(wù)。沒有教育的“優(yōu)先”，就沒有發(fā)展的“領(lǐng)先”;沒有縣區(qū)“一隅”的完勝，就沒有全市“全域”的全勝。創(chuàng)建工作要以縣區(qū)為單位，重心向下、關(guān)口前移、夯實(shí)基礎(chǔ)、打牢基礎(chǔ)，營造百舸爭流，奮楫爭先的工作局面。

　　縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是按照《中華人民共和國義務(wù)教育法》《教育督導(dǎo)條例》《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》等在全國范圍內(nèi)開展的重要的創(chuàng)建活動(dòng)，是落實(shí)黨的教育方針，提升基礎(chǔ)教育水平的實(shí)際舉措，目的是推動(dòng)縣級(jí)人民政府履行發(fā)展教育職責(zé)，著力督促縣級(jí)人民政府解決教育發(fā)展中的問題，不斷提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平，更好滿足人民群眾上好學(xué)的需求。依照《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法》，縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡采取縣級(jí)自評(píng)、市級(jí)復(fù)核、省級(jí)評(píng)估、國家認(rèn)定等程序。此次市級(jí)督導(dǎo)就是市級(jí)復(fù)核環(huán)節(jié)，督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為上級(jí)人民政府對(duì)下級(jí)人民政府及其主要負(fù)責(zé)人履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)和教育發(fā)展水平綜合評(píng)估的重要依據(jù)，作為向國家申報(bào)的基礎(chǔ)。通過市級(jí)復(fù)核后，將以市政府名義申請(qǐng)省級(jí)評(píng)估;通過省級(jí)評(píng)估后，將以省政府名義申報(bào)國家認(rèn)定。(寶雞市教育局)