“三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。”這是綏德縣實驗小學教師張紅寧從教二十二年來的真實寫照。她時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁，教書育人排頭兵”自勉，用自己的愛心和對教育事業(yè)的滿腔熱情為學生們撐起一片天，多次獲得“綏德縣優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀少先隊輔導員”等稱號。2023年，張紅寧被評為第十屆“榆林好人”。

　　2002年從原榆林師范學校畢業(yè)后，張紅寧來到綏德縣崔家灣鎮(zhèn)任家溝小學擔任語文老師。當時，雖然學校條件艱苦，但她從不叫苦，始終堅守在自己的工作崗位上。

　　2004年，張紅寧被分配到崔家灣鎮(zhèn)寄宿制學校，擔任二年級語文老師兼班主任。她白天要上課批改作業(yè)，下班后還要負責孩子們的飲食起居，時刻關(guān)注孩子們的心理變化。

　　從教以來，張紅寧將自己的心血無私地奉獻給了自己鐘愛的教育事業(yè)。有一次，她4個月大的兒子因高燒引發(fā)腦膜炎，丈夫一個人在醫(yī)院跑前跑后照顧孩子。學校領(lǐng)導得知情況后，讓她請假去照顧孩子，她卻說：“我的孩子有家人照顧，寄宿制學校里這么多孩子更需要我，我不能走。”張紅寧這種“舍小家，顧大家”的奉獻精神感動了很多人。

　　教師無小節(jié)，處處是楷模。工作中，張紅寧細致入微，心里裝的全是學生。她所帶班級中曾有一名單親家庭學生，不僅學習不認真，還經(jīng)常不遵守課堂紀律。張紅寧了解到該生的情況后，多次和他談心，并鼓勵他好好學習。有一次，這名學生患了重感冒不能到校上課，張紅寧就帶著禮物去看他，并為他補課。當他看到張紅寧因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才知道老師是帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當即向老師誠懇地表態(tài)會努力做個好學生。后來，該生在學習上進步很快，成為了一名自覺遵守紀律、樂于助人的好學生。正是張紅寧這種“潤物細無聲”的愛，潛移默化地影響著學生。

　　在任教的二十多年里，張紅寧兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不耽誤學生一節(jié)課。然而，天有不測風云，由于長期疲勞，導致她患上了甲狀腺乳頭狀癌，需要做手術(shù)。術(shù)后，她放心不下自己的學生，只休息了兩周就返回講臺。張紅寧經(jīng)常說：“只要我坐在教室，孩子們便有了主心骨。”

　　工作中，張紅寧愛崗敬業(yè)，積極進取，勤于鉆研，利用各種新媒體技術(shù)手段優(yōu)化教學方式，構(gòu)建高效課堂，因材施教，讓學生健康成長、快樂學習。

　　張紅寧認為，鮮活、生動的語文課堂上，學生是演員，是真正的主角。為此，她在課堂教學中，會為學生設計豐富多彩的活動，并根據(jù)實際進行選材，學生們經(jīng)常會有思維的碰撞、智慧火花的閃現(xiàn)。此外，張紅寧還經(jīng)常和青年教師一起備課、聽課，研究課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，并提出自己的真實看法，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，助力青年教師快速成長。

　　“我本是一個極平常的人，因為做了教師，我的人生才有了不平常的意義。”張紅寧說，未來她要繼續(xù)把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，在三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生價值。(楊曉慧)